唱歌　 时间像小马车第一课时教学实录

一、教学内容：

1、歌曲《时间像小马车》

2、音乐知识"渐强记号"、"渐弱记号"；

二、教材分析：

歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟"嘀嗒"走动的声音。旋律多为级进，流畅上口，并采用节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，有限的时间多学习本领，成为对祖国有用的人。

三、教学目标：

1、

通过感受"小马车""由远到近"和"由近到远"的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。

2、

通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学生的节奏感。

3、通过加入打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的创造能力。

四、教学重、难点：

1、

渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。

2、

让学生初步懂得珍惜时间的道理。

五、教学用具：

钢琴、打击乐器、多媒体课件等。

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、

故事导入

今天呢，老师先要给小朋友们讲一个故事。有一个小朋友叫丁丁，早上，小闹钟叫丁丁起床，“丁丁，丁丁，快起床。”可是丁丁却说，“让我再睡一会吧。”小闹钟得完成自己的任务呀，于是它又叫起来，“丁丁，丁丁，再不起床，上学要迟到了。”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事。”丁丁没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国。这下，可把丁丁乐坏了，又蹦又跳，说道：“太棒了，再也不用早起床了。”可是由于人人都不用遵守时间，时间飞快的从他们身边溜走了。

（学生：发表感想。）

师：这个故事告诉我们一个什么道理呀？（生回答）（要珍惜时间。。。。。。）

三、歌曲新授。

师：时间每天都在嗒嗒嗒嗒地走着，走过的时间就再也不会回来了。它就像一辆小马车，就让我们一起坐上时间的小马车，一起来做个珍惜时间的人吧！

1、欣赏歌曲《时间像小马车》

（1）第一遍欣赏

师：听一听，歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼）

（2）第二遍欣赏

师：除了歌手之外，你还听到了什么声音？（答答答答，小马车的声音）

2、学习渐强记号＜，减弱记号＞

师：谁来模仿一下小马车的声音？？（出示2/4

XX

XX| XX

XX| X X | X - ‖）

学生：个别读节奏，全班读

师：你听，小马车现在离我们远么？（师轻轻地拍节奏）

学生：远。

师：你们能模仿一下吗？

学生：拍节奏。

师：现在呢，你们听？（师重重地拍节奏）

学生：近。

师：你们也来试试。

学生：拍节奏。

师：我们知道了，小马车离我们远的时候，声音怎么样？（师：弱）离我们近的时候呢？（师：强）在音乐中，我们应该用“弱”和“强”来表示声音，而不应该用“轻”“重”之类的来表示

师：那么音乐小马车从远处跑过来的的声音应该怎样呢？听赵老师来唱一唱。

2/4

5

5

6

7 ∣1

2

3

4 ∣

5

5 ∣

5 —

‖

答答

答答

答答

答答

向

前

跑

（出示渐强记号＜

）

师：在音乐中，表示声音由弱到强的记号叫渐强记号。

（出示渐弱记号＞）

师：小朋友们，能猜出这是什么记号吗？好，我们把音乐小火车从我们身边跑向远方的的声音也来唱一唱。

2/4

6

5

4

3 ∣5

4

3

2 ∣5

5

6

7 ∣

1 —

‖

答答

答答

答答

答答

谁也

少不

了

师：我们小朋友唱的真好听，如果加上点舞蹈就更美了，下面老师邀请2个小小舞蹈家，大家欢迎。（轻声鼓掌）

3、学习歌谱。(出示歌谱) 师：赵老师想带着小朋友们乘着音乐马车去音乐王国看看，你们愿意吗？那么，音乐王国的国王给小朋友们一个小任务，要求小朋友们唱着这首歌进入王国。

（1）用LA来模唱

（2）分句教唱

（2遍）

（3）完整演唱

（4）难点再唱

5、学习歌词（出示歌词）

（1）师：音乐国王夸我们真厉害，能够和时间马车赛跑，这么短时间就学会了。教唱歌词。

（2）完整的演唱

（3）师：我们刚刚认识的那两个小音乐符号可真淘气，它们也跑来凑热闹，要我们带它们一起去音乐王国，那我们来试着把它俩带上。唱的时候可要注意啦。

（4）师：听赵老师来唱一遍。我们来看看，这首歌曲是几几拍的？（2/4拍）

它的强弱规律的是怎样的？（强弱，强弱）我们唱的时候可要注意了。

（5）对比唱。（慢与快）

四、打击乐器伴奏

师：音乐王国里可真美，瞧！这儿还有几件打击乐器，我们先来认识一下它们。

（师介绍打击乐器名称）我想找几位小朋友来给这首歌伴奏，谁愿意？

双响筒

2/4 ××

××

∣××

××

‖

碰

铃

2/4 ×

－

∣

×

－

‖

五、小结下课。

师：时间差不多啦，我们也该离开音乐王国了。今天这节课，告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓著，有的人一事无成。只有懂得珍惜时间的人，才可能成为有作为的人。老师希望我们小朋友都能珍惜时间，长大了做一个对社会有用的人好不好！