14 小马过河教案2｜教案在线预览

资料摘要

二年级语文《小马过河》教学设计教学目标1.学会本课11个生字和由这些生字组成的词语。会用"四周"、"如果"造句。2.理解课文内容,使学生懂得不能光听别人说,要自己开动脑筋,认真思考、并勇于实践,在实践中寻找问题的答案。3.分角色朗读课文。教学重点、难点1.重点指导"蹦、甩"的书写。2."匹、昨、周"

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-05-18 16:33:00

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学校：西苏乡双陵学校

14 小马过河教案2

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关键词：14 小马过河教案2

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二年级语文《小马过河》教学设计

教学目标

1.学会本课11个生字和由这些生字组成的词语。会用"四周"、"如果"造句。

2.理解课文内容,使学生懂得不能光听别人说,要自己开动脑筋,认真思考、并勇于实践,在实践中寻找问题的答案。

3.分角色朗读课文。

教学重点、难点

1.重点指导"蹦、甩"的书写。

2."匹、昨、周"容易写错。

3."4、5"自然段是教学重点。

4.第7自然段中妈妈亲切地对小马说的话。以及第8自然段的最后一句:"……既……也……"是理解的重点和难点。

5.明白课文告诉我们的道理。

教学时间三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

(一)借助拼音读课文,认读生字。

(二)初步了解课文内容。

(三)正确、流利地朗读课文。

二、教学重点、难点

(一)借助拼音读课文,初步了解课文内容。

(二)读准下列字的读音:匹p!、磨m^坊、刚没m^小腿、为w6i难。

三、教学过程

(一)借助拼音读课文。

1.请你借助拼音自己读课文。

2.看谁能读准下面字的读音?

一匹磨坊刚没小腿为难

3.同学之间互相读课文,看谁读得正确不出错。

(二)初步了解课文内容。

1.指名读课文。

2.思考下列问题:

(1)课文中写了几个小动物?

如:课文中写了小马、小马的妈妈、老牛和松鼠4个小动物。

(2)想一想,主要写了谁的什么事?

学生能简要回答出:课文写了小马驮着半口袋麦子去磨坊,路上被一条河拦住了去路,它不知河水是深还是浅,就去问老牛、松鼠,结果老牛说水浅,松鼠说水深,小马不知怎么办才好,就回去问妈妈,听了妈妈的话,小马亲自去试,终于趟过了河。

(三)课堂作业和家庭作业。

正确、流利地朗读课文,思考课后问题。

(四)板书设计

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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