唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声第二课时教学实录PPT及专用教学设计内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱：太阳出来喜洋…第二课时教学实录PPT及专用教学设计内容

正文

《亲爱的回声》教案

教学内容: 1.唱：《亲爱的回声》

2.竖笛练习：《亲爱的回声》

教学目标: 1.能够用鲜明的力度对比来表现回声的效果。

2.感受6/8的韵律感，并能用优美的歌声表达6/8的旋律。

3.通过学唱歌曲，创编回声效果，发挥学生创造才能，培养学生爽朗乐观的生活态度和热爱大自然的感情。

教学重点、难点:

1.学会控制声音的强弱表现人声与回声的奇妙和谐、遥相呼应的音响效果。

2.唱准六度音程、唱出6/8的韵律感。

教学准备: 多媒体、竖笛

教学过程: 一、组织教学。

二、导入教学。

1.听拉索的《回声》。

师提问：

（1）你有什么感觉？歌曲创设了一个什么样的情境？

（2）自然界中怎样的环境下会产生回声效果？

（3）你能制造回声吗？

2.以小组为单位，用所给的教具制造回声，鼓励用其他方法制造回声（各种打击乐器、或其它可以发出声音的东西）。

（1）小组实践活动、讨论。

（2）分小组表演。

（3）总结：

回声可以通过强弱的对比以及旋律的完全重复来表现。

3.创编：回声

（1）以小组为单位选一首简单的歌曲进行回声的创编。（《小雨沙沙》、《布谷》《乃哟乃》）

（2）各组表演并说出创编的根据与意图。（3）教师总结。三、新歌教学。

1.听范唱《亲爱的回声》。

师问：歌曲的哪一句用了回声的效果？

2.教师唱人声，学生模仿回声。

师问：这首歌除了用完全重复及强弱对比的方法来表现回声效果以外，它还运用了和声的方法来丰富歌曲的表现力。请同学们找找看是哪一句。

3.学习和声部分歌谱。（出示歌谱）

师问：出现了哪两个和声音程？

4.学生进行和声练习。

5.视唱歌谱。

6.第二遍听歌曲，学生轻声哼唱。（要求人声部分用“a”回声部分用“o”）。

7.完整演唱全曲。

8.比较认识3/4与6/8的特点，（3/4是舒缓优美，6/8轻巧欢快）。

9.每句人声的最后一个音的时值要拖足。

师问：想让回声清楚点，一般我们会怎么喊？引导学生感悟每句人声的最后一个音的时值要拖足。

10.分角色演唱，用歌声表现人声与回声交相辉映，美妙生动的艺术效果。

11.竖笛演奏《亲爱的回声》。

四、小结。

唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声第二课时教学实录PPT及专用教学设计内容