3.社会生活中的规则教学评价实录｜教案在线预览

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《社会生活中的规则》教学设计一、教材分析：本课教学内容来自第一单元“做守规则的人”中第三课。本课将学习的视野放在广阔的社会生活场景中，从学生身边的规则和社会生活的规则两方面引领学生感受和了解生活中无处不在的规则，学会尊重和遵守这些规则，帮助他们初步形成规则意识。二、教学目标：1．引导学生感受社会生活

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所属课文：3.社会生活中的规则

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2018-04-25 13:33:00

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学校：凉州区永昌镇东坡小学

3.社会生活中的规则教学评价实录

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关键词：3.社会生活中的规则教学评价实录

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《社会生活中的规则》教学设计

一、教材分析：

本课教学内容来自第一单元“做守规则的人”中第三课。本课将学习的视野放在广阔的社会生活场景中，从学生身边的规则和社会生活的规则两方面引领学生感受和了解生活中无处不在的规则，学会尊重和遵守这些规则，帮助他们初步形成规则意识。

二、教学目标：

1．引导学生感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。并懂得在公共场所中保护环境的意识。

2．让学生知道要遵守社会生活中的各项规则。

3．使学生初步形成规则意识。

三、教学重难点：

让学生懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

四、教学准备：

课前要求学生观察了解社会生活中公共的规则，注意公共场所的提示语、宣传栏等。

五、教学环节：

活动一：创设情景,体会规则：

1、观察图片，找一找我们身边的规则。

2、说说上面的两幅图上有哪些规则? 3、小结。

活动二：找找身边的规则。

1、观察主题图：你发现了哪些规则？这些规则都有什么作用？

2、学生观察后再交流.

3、说说心里话：安全事故新闻发布会。

当你看到这些后你想对当事人说些什么？通过这些事例你得到了什么启发？

活动三：不同行业的规则。

说说自己了解的不同行业的规则，面对这样的规则你是怎么想的？（学生观察主题图再交流）

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：3.社会生活中的规则教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.社会生活中的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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