编创与活动教学设计范文

课题

课型

教

学

目

标

动物狂欢节

—《快乐星猫》

课时

第一课时

舞蹈表演

教具

音响

情感目标：通过愉快的音乐，引导学生展开丰富的想像力，进入孩子独有的世界。

通过模仿“猫”的动作，体现舞蹈极强的艺术表现力。

知识目标：通过舞蹈动作，学会运用“腰”部动律来表现肢体语言。

能力目标：能熟练掌握舞蹈动作以及节奏，并试着边唱边跳，体现舞蹈的快乐情绪。

教

材

分

析

该舞蹈的音乐是动画片《快乐星猫》的主题曲。《快乐星猫》是一部动画片，主角是小星猫、小星星等，已完结。

故事简介：星猫不小心把黑魔王从星球放了出来，黑魔王来到地球给地球造成了很多困扰，于是星猫来到地球上想要抓住黑魔王，可是一路遇上了很多磨难，但星猫也遇上了很多小伙伴，小伙伴也都愿意帮助它，最后经过许多困难，星猫还是完成任务，顺利把黑魔王抓回到了星球。

学生应该对《快乐星猫》这首歌曲有较强的共鸣感。对于歌词和舞蹈要表达的积极向上的情绪，希望学生能好好掌握。

教

学

重

点

教

学

难

点

教学流程

1.熟练掌握动作要领。

2.能独立完成整只舞蹈。

音乐节奏较快，在动作节奏的掌握上要多加强调。

教学内容

师生活动

设计意图

导

入

部

分

新

课

教

学

模仿导入

先让学生熟悉音1、学生听《快乐星猫》音乐，从乐，感受舞蹈的风歌词初步感受舞蹈的风格。

格。

2、引导学生想象“猫”的动作，可以提问：这个舞试着模仿出来。

蹈是以一种什么3、引导学生理解，艺术来源于生样的心情去表演活，舞蹈是身体语言的最美表达呢？

方式。

1、活动组合（头、颈、肩、腰、膝盖、脚腕）。

2、地面压垮。

3、地面压前、旁腿。

1、学生打节奏，熟悉音乐节奏，教师首先完整表演一次。

2、鼓励学生会比老师跳的更好。

1、教师分解动作教授学生。

2、教师带动学生一起喊节拍慢动作练习。

3、合音乐练习。

1、教师带学生一起完整表演第一段动作。

2、学生自己集体表演第一段动作。

1、学生分小组练习舞蹈。

2、分小组创编更多关于“猫”的造型。

3、分小组展示。

4、教师点评，鼓励。

教师带领学生一起活动身体，拉伸肌肉，防止之后舞蹈学习肌肉拉伤。

1、热身训练

2、教师示范表演舞蹈

教师完整表演，让学生对舞蹈有一个大概的了解，试着说说，你都记住了哪些动作？

强调动作细节，节奏的变换，注意学生的进度。

3、分段学习

4、学生表演

学生集体表演时，教师注意鼓励学生，动作不准确的地方，可以多加强调。

分小组展示所学的舞蹈，互相点评，教师以鼓励表扬为主，提高学生自信心，培养学生对舞蹈的兴趣。

拓

展

部

分

创编部分

场

记

（图）

图一

图二

个人才艺展示或者本节课的舞蹈展示

课堂小结

能够熟练并且独立完成舞蹈，课堂气氛活跃，轻松的配合老师完成本节课的教学目的，从学生的舞蹈中能够感受到欢快的心情。

课后反思

个别学生还要多加强调如何把握好节奏的问题，对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们，要仔细寻找发现他们的闪光点，导入部分可以适当做一些小游戏来提高学生的舞蹈表现力。