编创　 大钟小钟一起响ppt课件课堂实录

《大钟小钟一起响》教学设计

一、教学目标：

1、能够用平稳、愉悦的声音演唱歌曲《大钟和小钟》，做二声部声音和谐。

2、能够主动参与聆听、比较等音乐活动，并能与他人相互合作设计歌曲表现形式，进行表演。

3、按要求编创四小节节奏，用打击乐器给乐曲伴奏。

二、教学重点：

学习歌曲《大钟和小钟》。

教学难点：双声部合唱，编创四小节节奏，用打击乐器给乐曲伴奏。

教学准备：多媒体课件，电子琴，打击乐器

三、教学过程：

一、创设情境，引入课题

师：过几天又要举行音乐会了，有两位小朋友正在积极的准备节目呢

！咱们一起来听听，他们是谁呢？（播放《大钟和小钟》）

二、学唱歌曲

（一）节奏练习

1、请同学们再来听一遍，听一下大钟和小钟的声音分别是怎样的？（播放）

出示节奏

小钟：X X X X | X X X | 嘀

嘀

嗒嗒 嘀嘀 嗒

大钟：X — | X — | 当 当

请同学们来模仿一下吧！（初打节奏）

2、复打节奏

师：同学们打的非常棒，那我们试着把小钟和大钟的声音连起来打一下！

X X X X | X X X | X — | X — | 嘀

嘀

嗒嗒 嘀嘀 嗒 当 当

3、熟悉旋律

师：请同学们观察，现在跟之前有什么不一样了？出示歌谱

５５ ３３ | ５５ ３ | ３ — | 1 — |

嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 当 当

让我们加入柯尔文手势来一起唱一唱吧！

4、生生接龙演唱

（二）双声部难点处理

5 5 3 3 5 5 3 | 5 5 3 3 5 5 3 | 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀

嘀

嗒

嗒

嘀

嘀

嗒，

3 — | 1 — | 3 — | 1 — | 当 当 当 当，

师：这种形式是什么？

生：双声部合唱

小钟和大钟同时来演唱了。

指挥演唱第三、四乐句

。

注意：声音的弹性、平稳，演唱的情绪。

（三）师生接龙演唱全曲

（四）完整演唱歌曲

他们是带着怎样的情绪演唱的？

快乐，开心！自信！

一起用快乐的心情一起再来完整地演唱一遍歌曲吧！

三、编创表现歌曲

1、讨论

大钟和小钟发出的声音，哪个长，哪个短，模仿一下。

2、节奏听辨练习

分辨三种节奏的组合。

3、编创四小节节奏

小组讨论。

练习。

我们用打击乐器给他们伴奏好吗？

出示双响筒和碰铃。

双响筒表现小钟，碰铃表示大钟。

展示，评价。

四、总结本课