歌表演　 我的家在日喀则教学评价实录

《我的家乡日喀则》

美景小学 黄婷

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《青藏高原》，学习歌曲《我的家乡日喀则》及藏族踢踏舞步，感受体验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生兴趣。

2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。

3、学会藏族踢踏舞基本舞步，并为歌曲伴舞。

教学重点：

学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。

教学过程：

一、组织教学

听《天路》的音乐,律动进教室.

二、导入新课

1. 导言:同学们都知道,我们国家是一个多民族的国家,是由56个民族组成的.今天黄老师做你们导游，一起走进西藏这个神奇又美丽的地方，这儿有气势雄伟的布达拉宫，美丽的地方·，这儿有气势雄伟的布达拉宫，美丽的雪域风光，世界的第一高峰的珠穆朗玛峰就雄踞这儿，还有成群的牛羊，可爱的的酥油茶，西藏还有一个美丽的城市，它就是日喀则，日喀则是西藏的第二大城市,藏语"日喀则"是如

意的庄园. 2、请同学们听黄老师把这首赞美日喀则的歌曲唱给大家听。请同学们听得时候，可以给黄老师伴奏，也可以跟着老师的歌声做律动。

3、听完这歌曲，让学生说说歌曲的情绪是怎样的？学生回答：（活泼欢快）， 4、教师出示第一声部简谱，让学生找一找这里面出现了哪些音，由低到高

排列出来。1 2 3 5 6 1 2（后两个是高音）

，由低到高、由高到低跟琴唱一

唱，建立音准。

单声

部

学唱3、教师唱谱，学生跟着打出节奏。教师可稍作提示：每出现一个音符用手

轻拍一下。

4、教师带领学生边打节奏边慢速唱一遍乐谱。教师弹琴，学生视唱乐谱. 5、有节奏的念歌词。老师问：“我的家在哪儿？”学生的回答“就在日喀则呀”一问一答念歌词。

6、用“啦”模唱，熟悉旋律。

7、跟着音乐一起学唱歌曲几遍，解决不会唱的地方。

学完歌曲教师小结:日喀则是西藏的第二大城市,藏语"日喀则"是如意的庄园.这首歌曲的情绪是欢快,活泼,热烈奔放的.它的曲调是属于藏族踢踏舞,是藏族的一种民间舞蹈. 8、同学们刚才我们学了唱藏族歌曲，我们一起学习跳藏族舞蹈，下面黄老师就给你们跳一段藏族舞,请你们注意观察藏族舞有什麽特点?(观察老师的胳膊,和腿)

放音乐老师表演看后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音……和抛袖是藏族舞的的主要特点.教师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞

三、学习踢踏舞的基本动作，原地上下颤动膝盖

教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放

学生模仿

教师指导

教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作

退踏步

教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次；第二拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。

学生模仿

教师指教师示范胳膊的动作：双臂前后自然放松悠摆，重心保持在左腿上膝盖要半拍颤动

教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作

四、随录音唱《我的家乡日喀则》，跳一跳藏族舞

教师与学生共同跳，感受藏族人民热情、奔放的情感。

五、刚才我们用舞蹈的形式,来表现歌曲的情绪.下面我们用歌声来表现一下歌曲的情绪!学生看歌词来演唱歌曲. 六、最后载歌载舞的形式来表演一下,体会藏族歌舞的特点. 七、教师小结;结束本课