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北师大版《品德与社会》五年级下册《天下为公》教学设计莆田市涵江区第二实验小学 陈素娟【活动目标】: 1、知道西方殖民者蓄谋已久的企图,卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门,我国在那场罪恶战争中所遭受的欺凌和耻辱,激发学生强烈的爱国主义情感。 2、了解革命英烈的英雄事迹,崇敬革命先辈,

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北师大版《品德与社会》五年级下册

《天下为公》教学设计

莆田市涵江区第二实验小学 陈素娟

【活动目标】:

1、知道西方殖民者蓄谋已久的企图,卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门,我国在那场罪恶战争中所遭受的欺凌和耻辱,激发学生强烈的爱国主义情感。

2、了解革命英烈的英雄事迹,崇敬革命先辈,振奋民族意识,树立奋发图强的爱国志向。

【重点难点】:

1、了解战争对人类带来的灾难。

2、知道铭记历史是我们义不容辞的责任。

3、学生爱国情感培养与落实。

【活动准备】:

教师:

1、动员学生家长参与学生的学习准备活动,指导学生收集相关材料。

2、准备相关的课件。

学生:

采用各种方式收集相关资料。

【活动过程】:

活动环教师活动预设

节

学生活动预测

活动意图

媒体

1、出示几张图学生仔细看图,从片,引导学生观中能够发现有好几察,看看有什么个地方都有“中山发现。

2、设疑:“你路”“中山公园”“中山立交”及带有“中山”两个字的地名。

学生感兴趣图片。

利用图片,让学生懂得中山路是为了纪念伟大的革命先行者孙中山先生。

利用图片导入活动、参与评价,激发学生参与兴趣。

课件

(一)们知道中山路的创设情含义吗?

境,激3、出示出示孙趣导入

中山像和孙中山书写的“天下为公”四个大字的图片。(一边出示图片,一边简介孙中山先生)

1、引导学生思学生阅读教科书第考:(1)孙中64页的图片和文山先生题词的字。

“天下为公”的

含义是什么?

(2)建立民国以后,废除了哪小组交流。

个别汇报。

知道孙中山先生领导

的辛亥革命结束了在

中国延续了两千多年

的封建统治。

帮助学生理解这一时

期中国社会发生了许

多的变化,其中一些

是改革了千百年的传

统。

了解革命先行者孙中山先生以及民主革命英烈的事迹,崇敬革命先辈,振奋民族意识,树立奋发图强的爱国志向。

课件

对照清朝时期与民国课件

初年社会风俗习惯上的变化,更能直观地实物投影

(二)些封建传统;开活动参创了哪些新的社与,发会风气;除了书现悟。

感上呈现的内容以外,你还知道哪些内容? 2、介绍伟大的中国民主革命的先行者孙中山先生,以及民主革命英烈的事迹,如:陆皓东、秋瑾、林觉民等。

3、小结:无数革命志士献出了宝贵的生命,他们的事迹不仅仅是历史,而且鼓舞着无数的后人。

1、(实物投

说一说:清朝人最常见的体貌特征是怎样的?清朝人会面时常用的礼节又

影)判断题:下面的图画内容从几方面展现了清朝和民国不同的风貌,你能分辨得出哪些是清朝时期的,哪些是民国以后才出现的吗?

是怎样的?

根据教科书上的相关内容,概括清朝和民国不同的风貌。

小组讨论。

小组派代表向全班汇报。

反映社会的进步。

(三)2、总结:建立归纳深民国以后,废除化,拓了叩头礼,改行展伸。

延鞠躬礼;废除拱手礼,改行握手礼;大力开办学堂;解放妇女,妇女可以进入学堂读书受教育,可以走上社会参加工作,废除缠足等封建传统。

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