Unit 1 Do you like bananas?教案设计范例

Module4 Unit1 Do you like meat?

教学目标：

1、知识目标：

（1）能听懂、会说、会读单词： meat，noodles，rice，fish，milk，pass （2）能听懂、会说并能够运用重点句型：Do you like meat? Yes, I do. / No, I don’t. 能听懂并会说句型：Pass me the rice, please. Here you are 2、能力目标：通过学习培养学生的听说能力、语言的运用能力及学习的迁移能力. 3.情感目标：通过完成活动，增强学生的探究、合作、竞争意识；培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略。

教学重难点: 重点：能听懂，会说重点句型：Do you like meat? Yes, I do./ No, I don’t. 难点：运用句型来询问别人的喜好。

教学准备：多媒体课件，单词卡片等。

教学过程：

Step 1 Warming up and lead in （1) Greetings. （2）Say a chant. （3）T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry. (动作) I’d like to eat something. Great, I have some food here, guess, what are these? （从课件上出示单词）

学习5个新单词：meat, rice, noodles，fish and milk.

Step 2 Presentation （1）Play a game 《what is this？》利用课件缓慢出示五种食物图片让生猜并读出对应的单词。

（2）火眼金睛《which word is missing？》利用课件让生说出消失的单词。

（3）Listen to the text and fill the table. Name Lingling Sam Amy Tom

（4）listen and repeat （5）Work in pairs. 利用所学新词操练本课句型。师板书此句型。

Eg： A：Do you like meat？

B：Yes ，I do or No ，I don't Step 3 Practise （1）Sing the song: Do you like meat? 以儿歌《两只老虎》的旋律作为伴奏。歌词如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do. Yes, I do. Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t. No, I don’t. （2）Pair work 问同桌和好朋友喜欢什么并制成表格。

Step 4 Summary Step 5 Homework （1） Listen, point and read the text 3 times. （2） Copy the new words 5 times. （3） Listen, read and try to retell the text. （4） Ask your friends or classmates what does he/she like.

rice

meat

noodles

fish

milk [来源:Zxxk.Com]

[来源:Zxxk.Com]

板书设计：

Module 4 Do you like

Unit 1 Do you like meat？[来源:学|科|网Z|X|X|K]

meat noodles … ? rice fish milk Yes, I do. No, I don’t. [来源:学&科&网]

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