唱：李玉莲调森吉德玛苏格兰的蓝铃花课件配套优秀是什么类型的资料？

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唱：李玉莲调森吉德玛苏格兰的蓝铃花课件配套优秀｜教案在线预览

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正文

教学内容：

1、唱《李玉莲调》

2、欣赏《向阳花》

教学目标：

1、学唱苏北民歌《李玉莲调》，在演唱《李玉莲调》等音乐活动中，感受民歌特点。

2、找出经音乐家加工后的音乐作品在音调上与民歌的异同，了解中国钢琴独奏作品等与民歌之间密切的联系。

3、能在聆听、演奏作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辩别，找出旋律异同之处。

教学重点、难点：

了解民歌的特点，感受民族风情，并有感情地演唱民歌。

教具准备：

钢琴、电脑、课件、电视等

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习

二、学唱《李玉莲调》

1、导入：同学们，前段时间我们一起学唱了一首江南水乡风味的歌曲《水乡外婆桥》，大家来唱一遍吧！（复习演唱）

除了这首歌，我们还学过哪些江苏民歌？（《杨柳青》《姑苏风光》《打麦号子》《茉莉花》）

今天让我们一起再次走进民歌世界，学习江苏民歌《李玉莲调》

2、听歌曲《李玉莲调》的范唱，感受歌曲的特点、情绪等。

3、讲述民歌的特点：

同学们，你们知道什么是民歌吗？

民歌起源于劳动，产生在劳动人民的社会实践中，它经过广大人民群众口头传唱、广泛流传和集体加工而形成，是人民群众集体智慧的结晶。

民歌的特点是用朴实洗炼的语言、生动形象的比喻，塑造出鲜明的艺术形象，深刻地表达人民群众的思想感情和愿望，反映着时代的面貌。

音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。有多种体裁和形式，主要为劳动号子、山歌、小调、长调和多声部歌曲。

《李玉莲调》就是一首具有明显小调特点的民歌，规整的四乐句单乐段结构，旋律朴实，朗朗上口。

4、复听歌曲《李玉莲调》的范唱，让学生说出歌曲内容，观察找出旋律的骨干音及进行特点。

5、结合图片，简介”里下河”风土人情。

6、用整体听唱法学唱歌谱，分组练唱。

7、跟琴齐唱歌谱。

8、按歌曲节奏朗读歌词。

9、分句学唱歌词。

10、跟琴连起来唱一唱。

三、欣赏《向阳花》

1962年，作曲家王玉西采用苏北民歌《李玉莲调》素材创作了歌曲《社员都是向阳花》。这首歌在全国广泛传唱，并被中央人民广播电台作为农民节目的开场曲。这首歌曲以其清新的旋律，浓郁的乡土气息，鲜明的民族风格，向人们展示了社会主义新农村的崭新风貌。后来，林尔耀又根据这首歌改编成了钢琴独奏曲《向阳花》，在原基础上加以变奏和发展，旋律优美流畅，情绪轻松活泼。

1、听一听《向阳花》是由什么乐器演奏的？情绪怎样？

2、听听什么地方与《李玉莲调》的旋律相似？听到举手表示。

3、仔细听，找出与主题相关的不同段落，他们在旋律、节奏、情绪方面有怎样的变化？

4、讨论：民歌《李玉莲调》与《向阳花》有着怎样的关系？

5、总结：《向阳花》是采用《李玉莲调》素材创作的，改编者在歌曲旋律的基础上进行了发展与变奏。

四、教师总结

江苏，山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡的美称，千百年来父辈们在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。硬朗爽直的北方语音和轻柔婉转的吴侬细语使江苏同时拥有苏北、苏南两种不同的民歌风格。我们下次再来演唱和欣赏！

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