2.学画平面图优秀教学设计内容

学画平面图

育德路小学 贾兰婧

一、教材分析

《学画平面图》是冀教版《品德与社会》三年级下册第一单元《让校园更美丽》中的第2课，是这个单元的教学重点。这一课是根据《小学品德与社会新课程标准》第三部分“内容标准”中的“我与学校”内容标准第一条：“能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。”安排的。本单元从画实景图开始，在拼成学校地图的过程中让学生明白辨别方向的重要性，从而参与到学习中，认识八个方向，会看平面图，养成良好的读图习惯，进而会画简单的平面图，培养合作探究的意识，在学习中提高生活实践的能力。

本课旨在让学生初步认识平面图，认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这8个方向，为下节课做辨方向的游戏以及之后的画平面图和路线图，打下基础。

二、学情分析

本班64个学生，男生34人，女生30人，他们处在知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

经过两年半的学习和生活，大部分学生养成了良好的生活和学***时思维比较活跃，勇于思考和提出问题，

渴望知识，班集体团结友爱、积极向上。但是学生对于平面图了解较少，缺少相关的社会经验和生活体验。因此，教师应该有意识地扩大学生对于平面图的认识，从生活实际出发，引导学生通过感知，掌握平面图的相关知识。同时了解和初步掌握辨别方向的方法，激发学生对辨别方向和学画平面图，路线图的兴趣，培养小组合作探究的意识。

三、教学目标

1.认识平面图，会看平面图的方向、路线、图例等，可以从平面图中提取自己所需的信息。

2.学会辨方向，认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这8个方向，掌握“上北下南，左西右东”的口诀，初步掌握根据太阳和北斗七星辨别方向的方法，能够自己收集一些辨别方向的方法并分享给大家。

3.认识“司南”，知道指南针是我国四大发明之一，激发民族自豪感。

四、教学重点

1.学会看平面图。

2.认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这8个方向。

五、教学难点

1.记住“上北下南，左西右东”的口诀，形成方向意识。

2.初步掌握根据太阳和北斗七星辨别方向的方法。能够和同学进行交流和分享。

六、教学过程

（一）导入

同学们，上一节课我们分小组给校园画了画，现在大家来展示一下你们的成果吧！请你说一说你画的是哪里？

同学们画得很认真也很仔细，但是每个同学只画了一小部分校园，国华同学想看到我们校园的全貌，我们怎么样才能把画好的图拼在一起呢？请大家以小组为单位，试着把你们的画拼起来，拼好以后请坐端正。 （二）认识平面图

1.认识平面图

请一个小组上来展示。同学们觉得他们拼对了么？这个小组表现非常好。（拼不对的时候教师及时纠正并指导。）

同学们，现在黑板上出现的这张图，就是我们要学会画的平面图。（板书课题：学画平面图）要想学会画平面图，先要认识平面图（板书：1.认识平面图）。

我们大家见过平面图吗？在哪里见到的？

老师也看到了几幅平面图。我们一起来看一看。

学校、医院、图书馆、市场、公园、火车站、家。（让学生简单读图，知道图上有什么，告诉我们什么信息。）

我们看这些平面图有哪些相同的组成部分？有方向、图例、路线、比例等。同学们找得很仔细。

那老师就来考一考大家了。请大家打开书第四页，看一看这幅动物园的平面图。如果老师去想看熊猫、长颈鹿和老虎，我应该怎么走？请哪位同学帮老师指路？

老师听到同学们说向左走向右走，老师不太明白，到底

是你的左边还是我的左边呢？所以，我们要想找到正确的路，一定要学会辨别方向。（如果学生用东南西北指路，教师则说：这位同学指路非常清楚，因为他使用了方向词：东南西北。那我们就先来认识一下方向。）板书：2.学会辨方向。

（三）学会辨方向

1.认识8个方向

什么是方向呢？我们一般都用什么词表示方向呢？

请大家看书上的图，左上角有一个箭头，指示的是北方，我们把这条线画在黑板上，请你也在书上这幅图的左侧空白处画一条竖线，跟老师一起标出东、南、西、北四个方向。

我们可以把这幅图总结为：上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）。（引导学生自己总结）上北下南，左西右东。

这句话很重要，在我们根据平面图找位置时很有用，同学们一定要记牢。（教师可带领全班同学大声朗读，帮助学生加深记忆）

同学们在刚才的图上再划两条线，想一想，这四个地方

应该填什么方向。西北、西南、东北、东南。

同学们记住这八个方向了吗？老师来考一考大家。

①

我们的学校大门面向哪里？

②

操场在大门的哪个方向？

③

厕所在操场的哪边？

④

幼儿园在我们教室的哪边？

⑤

我们的教室里哪个方向是北呢？

你怎么知道的？你是用什么方法分辨的呢？

2．辨别方向的方法

你真是辨别方向小能手。

同学们还知道哪些辨别方向的方法呢？我们大家一起来交流。

（说到通过太阳和北极星辨别方向的时候，教师重点讲解。）

①

通过太阳辨方向。早晨太阳在东边，傍晚太阳在西

边，中午太阳在南边。大家想一想早上你觉得阳光是从窗户的哪边照射进来的？下午呢？中午呢？

②

通过北斗七星辨方向。找到北斗七星勺口前两颗星

连线向勺口开口方向延长两颗星距离五倍找到北极星，北极星所在方向就是正北，根据上北下南左西右东确定四个方向。

3.认识司南。

同学们学会了这么多辨别方向的方法，老师相信大家一定能找到方向。其实，我国古代的劳动人民早就凭借自己的智慧发明了指示方向的工具，司南。你知道关于司南的知识么？给大家介绍一下。

司南是中国古代辨别方向用的一种仪器，是中国古代劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的发明。据《古矿录》记载最早出现于战国时期的河北磁山一带（现在河北邯郸武

安市的磁山）。居近代考古学家猜测用天然磁铁矿石琢成一个勺形的东西，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用磁铁指南的作用，可以辨别方向，是现在所用指南针的始祖。

（四）结语

同学们，这节课我们认识了平面图，知道了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向，分享了辨别方向的方法，了解了司南。下节课，我们就一起画一画学校的平面图。希望大家认真练习辨别方向，在学校活动的时候，在放学的路上，仔细辨别方向，做一个有心的好学生。