演唱小鸡的一家课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小鸡的一家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

母鸡叫咯咯教学设计英华小学王红一、教材内容分析歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。二、教学目标（知识与技能、过

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小鸡的一家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 14:01:00

来源学校

学校：营口市西市区英华小学

演唱小鸡的一家课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：演唱小鸡的一家课件配套优秀教案案例

正文

母鸡叫咯咯教学设计

英华小学

王红

一、教材内容分析

歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

（1）知识与技能：通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。。

（2）过程与方法:

认识铃鼓和响板等打击乐器，并通过学习掌握其演奏方法。

（3）情感态度与价值观：用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

三、学习者特征分析

让同学们认识“脖子伸伸两翼扑扑……”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握。

四、教学策略选择与设计

请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声，让学生说出他们听到了什么？请个别学生模仿公鸡，母鸡的叫声。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，我利用网络

白板

PPT课件等教学资源，使学生更加直观有效地参与到学习过程中

六、教学过程

教学过程

教师活动

一、

播放音乐、

播放音乐

导入课题

提出问题

二

朗读歌词回答问题

三、

分组唱一组唱词一组唱

四

示范演奏

跟读歌词

学生活动

设计意图及资源准备

演唱歌曲《母鸡叫咯咯》

首先让学生带聆听音乐。着问题听一遍歌曲，师提出问题

参加讨论

按节奏拍手朗诵

跟琴完整学唱，注意音高。然后师生对唱，唱这一句。

一组唱词，一组唱

师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。

自由带动作唱

介绍一些简学生选用自带的小结

创编歌词

单的打击乐打击乐器为歌曲器

伴奏

五、板书设计

母鸡叫咯咯

关于本教案的常见问题

Q：演唱小鸡的一家课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小鸡的一家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小鸡的一家课件配套优秀教案案例