让我们荡起双桨教学设计(第一课时)

《让我们荡起双桨》教学设计

课 时：第二课时

执教者：樊文 汶川县第一小学校

班 级：五年级三班

教材分析：

这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。

第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗；第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插五度、六度等音程。

《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的描绘性，几十年年来深受人们喜爱。

学情分析：

《让我们荡起双桨》是五年级下册的第四单元的教学内容，学生的声乐技巧是从一年级开始就是一点点累积起来的，双声部的认识也是从轮唱到二声部合唱再到三声部合唱，合唱能力也是一步一步提高

的，这首作品难度不大，是一首经典的音乐作品，流传广泛，所以本次课中更多的是加强学生双声部思维的训练以及合唱能力的培养。

教学目标：

1.能用自然、优美的声音有表情地演唱歌曲《让我们荡起双桨》。

2.通过学唱《让我们荡起双桨》进一步训练学生的合唱能力，加强学生对歌词与曲谱关系的理解与掌握，能够做到二声部整齐和谐和声情并茂地演唱。

教学重点：

教学重点集中在提升学生的歌唱能力、寻找歌唱位置方面。通过学生比较熟悉的曲调，引导学生感受唱歌时身体的状态，体会正确的发声方式。

教学难点：

第一乐段要对弱起节奏做重点练习；第二乐段要对合唱时声部之间的均衡及配合做重点练习。

教学过程：

1.复习歌曲导入

师生问好

歌唱发声练习

复习歌曲

2.

学习低声部

3.

【设计意图】听琴声模唱唱低声部旋律，让学生初步形成低声部音高概念，为下一步二声部稳定学习作铺垫。

4.

找出低声部每个乐句首音并记住音高

【设计意图】加强学生二声部稳定感训练，巩固二声部演唱的稳定性，为下一步双声部学习作铺垫。

4. 加歌词唱低声部

【设计意图】加入歌词进一步加强对第二声部的稳定感训练；同时，形成对乐曲情绪的整体感受并能准确的用一定技巧的声音表现歌曲。

5. 两个声部合唱学习

【设计意图】引导学生发现两个声部首音及其他音特点，通过反复模唱形成两个声部良好的音准概念，在教师的引导下进行合唱练习。

6.表现全曲

7.

【设计意图】通过教师介绍词、曲作者及电影背景引导学生体会乐曲旋律特点，能用自然而优美的声音、富有表情的歌唱，并能较好完成两声部合唱。

8.完整表现歌曲