3.值得骄傲的家乡人优秀教案案例

四年级下册品德与社会

《值得骄傲的家乡人》教案

教学目标：

知识与技能：了解家乡的优秀人物，向他们学习。

过程与方法：自主阅读，交流搜集的资料，学习优秀人物的事迹。

情感态度价值观：学习优秀人物的品质，培养学生热爱家乡的情感。

教学重点：

了解家乡的优秀人物，懂得人人都要为家乡尽自己的力量。

教学难点：

培养学生分析能力、判断能力和收集资料的能力以及语言表达能力。

教学用具：多媒体课件、 家乡历史名人的资料

养成教育训练点：培养学生合作学习、分析人物的能力

教学过程：

第一课时

一、导入新课

我们可爱的家乡不仅景色秀丽，而且是名人辈出的地方，他们为家乡的建设默默地奉献着。今天我们就来学习第3课。

板书课题：值得骄傲的家乡人

二、学习新课

（一）名人辈出的地方

1．阅读教材第12页。

提问：祖冲之是哪个朝代的人？他的主要成就是什么？他还编制了当时非常先进的什么？

2．全班交流

学生介绍科学家祖冲之的资料，教师补充相关资料并提问学习祖冲之的什么优秀品质？学生回答，小组成员介绍自己搜集的资料，其他小组补充。

师谈话：家乡的优秀人物不一定都是举世闻名的科学家，也有一些是名不见经传的普通人，但他们也同样为家乡做出了贡献。

交流收集的有关优秀人物的故事。（小组内交流）

3．说一说

结合自己的实际畅谈感想。

过渡：人生之最高理想，在求达于真理。这句名言是谁说的，大家知道吗？（李大钊）

4．指导学生阅读教材13—14页，学***钊先生的故事。

（1）自由阅读，并对照书上的有关图片。

（2）讨论交流，学***钊的革命事迹。

（3）写一写自己读后的感受。

5．学习焦裕禄的事迹。

（1）阅读教材第15页。

（2）说一说我们应该向焦裕禄同志学习什么？

6．讲故事。

（1）《狼牙山五壮士》

（2）《董存瑞的故事》

（3）谈一谈自己听了故事以后的感受，我们应该向他们学习什么？

第二课时

一、导入

在社会主义现代化建设的今天，各行各业的普通劳动者，为家乡的建设和发展默默地奉献着，他们同样是英雄，值得我们尊敬。现在就让我们夸夸值得骄傲的身边人吧！

板书：默默奉献的人们

（学生介绍身边人的事迹）

二、学习新课

师：听了大家的介绍，更加深了老师对普通劳动者的敬意。真想采访一位普通劳动者，看他是怎样我社会服务的？相信大家也有这样的想法吧？下面老师请同学们小组合作表演，一个扮演采访者，一个扮演被采访者。

抽取表演好的同学上台表演

正是这样的普通劳动者使我们的生活变得如此和谐美好。你们想用什么方式表达对他们的敬意呢？

学生表演诗朗诵《劳动者之歌》

师：我想我们的认可是对劳动者最好的回报。大家谈了从古到今那么多值得我们骄傲的家乡人，有没有想过自己现在可以为家乡做些有益的事呢？

学生回答

师：你们长大后的理想又是什么呢？请把你们长大后的理想写在老师发给你们的许愿卡上。

学生写理想

师：我的愿望是做一名称职的教师，使我的每一名学生健康快乐的成长。我把它贴在这可许愿树上。请把你们的许愿卡也贴上吧！

学生贴许愿卡

师：相信这满树的愿望必将在不久的将来成为现实。

三、全课总结

师：同学们，我国近代史上著名的启蒙思想家梁启超先生在他的《少年中国说》曾经提出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（学生齐读）祖国的明天必将由你们创造，今日我以家乡为荣，明日家乡以我为荣。让我们付诸以行动吧

板书设计：

值得骄傲的家乡人

祖冲之 圆周率

李大钊 革命先驱

焦裕禄 党的好干部