3.值得骄傲的家乡人优质教案设计

值得骄傲的家乡人

【教材分析】

教材介绍了为中国和世界做出杰出贡献的科学家的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。理解人物的优秀品质，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。

【教学目标】

（一）知识目标。

了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

（二）能力目标。

培养学生的分析、判断能力，收集处理信息的能力以及语言表达能力。

（三）情感、态度与价值观。

通过对家乡的名人的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。

【教学重点】

使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。

【教学难点】

收集整理名人资料，从而激发学生热爱家乡、为家乡做贡献的情

感。

【教学方法】

讨论法、探究式教学法、联系实际法。

【教学准备】

1．收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。

2. 调查小组做好调查采访前的各项准备工作。

【教学过程】

【第一课时】

一、谈话导入。

师：燕赵大地，人杰地灵，从古至今，人才辈出。你知道哪些家乡的名人？（指名回答）

师：大家说了这么多，对于这些家乡的历史名人，你们又了解多少呢？这节课我们一起走进名人辈出的地方，了解一下我们家乡的名人。在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。

板书：名人辈出的地方

设计意图：师生平等对话，将学生自然地带入到学习活动氛围中。

二、寻找名人的古迹

1. 家乡杰出的科学家

（1）介绍祖冲之 出示幻灯片

在数学中，经常会用到圆周率π。 π≈3.14 它其实就是一个无限不循环小数，早在南北朝时期，我们的家乡人把圆周率推算到小数点的第七位，并且这项成就保持了一千年，这

个人是谁呢？学生回答

师：大家来看课本。祖冲之最著名的贡献就是把圆周率推算至小数点后第七位。同时，他在其他方面也有很多贡献。

提问：谁来给大家读一读课本上的资料呢？

学生回答略。

我们现在来看，觉得推算圆周率并不是很困难，把公式带入电脑，慢慢计算就好了。但是，在祖冲之的时代，计算出如此精确的圆周率，却是一件非常困难的事情。他这种刻苦钻研和创新的精神值得我们大家学习。

（2）纪念祖冲之

（出示幻灯片）

祖冲之不仅在数学领域做出贡献，还在世界科学史上也占有重要的地位。为纪念祖冲之，月球背面的一座环形山被命名为“祖冲之环形山”，1964年11月9日，紫金山天文台将1964年发现的国际永久编号为1888的小行星命名为“祖冲之星”。还有一些道路和公园等也冠以祖冲之的名字。河北涞水更是有祖冲之中学，培养大量优秀的人材。这些体现了我们对祖冲之的纪念，也激励着后人奋发向上。

祖冲之有什么优秀的品质？

最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神。

学生回答略。

（3.）扁鹊（公元前407—前310年）姬姓，秦氏，名越人，又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑（河北沧州市任丘市）人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古

神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。

（4）郦道元（约470—527），字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家、散文家。他博览群书游历秦岭、淮河以北，长城以南等地方，撰写《水经注》四十卷，是一部丰富多彩的地理著作。

（5）李春，隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初(595~605)建造赵州桥(安济桥)。唐中书令张嘉贞著《安济桥铭》中记有:"赵州蛟河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人不知其所以为。"但赵州桥存世1400多年，堪称中国建筑史上的奇迹之一。

（6）崔护唐代诗人，字殷功，唐代博陵(今河北定州市)人，《题都城南庄》流传最广，脍炙人口，有目共赏。该诗以"人面桃花，物是人非"这首诗为诗人赢得了不朽的诗名。

题都城南庄 [ 唐 ] 崔护 去年今日此门中，

人面桃花相映红。

人面不知何处去，

桃花依旧笑春风。

师：同学们，听完这些杰出的科学家、医学家、建筑学家、诗人的故事，你们有什么话要说呢？

设计意图：引导学生寻找家乡的名人足迹，充分发挥学生的主体地位，更好的激发学生的学习兴趣。

2.家乡的革命先烈

（1）介绍李大钊 （出示幻灯片）

《永远的丰碑——李大钊》。

讲述李大钊的故事，同学们看课本，谁读一读李大钊的故事？

提问：回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你从中有什么体会呢？

（2）董存瑞,河北省张家口市怀来县人，1948年在解放战争时期在河北省承德市隆化县的隆化战斗中舍身炸碉堡，壮烈牺牲，年仅19岁。

（3）王二小,河北保定涞源县上庄村人，少年抗日英雄。

（4）狼牙山五壮士"是指在抗日战争时期，在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

许多革命家为了追求真理，为了全民族的解放，献出了自己年轻的生命。他们的革命精神永远教育和鼓舞着我们继续前进。

你还知道哪些？课下收集资料，大家互相讨论一下。

板书设计

家乡杰出的科学家：

祖冲之 扁鹊 郦道元 李春

家乡的革命先烈：

李大钊 董存瑞 王二小 狼牙山五壮士

教学反思

通过本课的教学，完成了预设的教学任务和目标。按教材编写顺序，首先学习了古代科学家祖冲之的事迹。

通过让学生读课文、看图强调学生通过学习祖冲之的事迹知道了他的优秀品质。在此基础上，通过提问：你还知道家乡哪位名人的故事吗？进一步拓宽学生对家乡名人的了解。接着学习了近代革命先驱李大钊的故事。我给以图文点

拨指导，突出强调学***钊的革命事迹后，谈一下应该学习革命先烈的哪些优秀品质？对学生起到了强烈的教育作用。

学生对他们的事迹了解较少，给阅读和理解人物感情造成了一定困难。我在这方面指导处理不够，没能深入浅出地把握课文，今后在这方面注意采取有效的教学方法，把握处理好教材，提高课堂教学效果。