演唱 萤火虫教学活动设计方案

高家店小学“一师一优”暨“青蓝”工程

展示课教学设计

六年级音乐学科【第七单元第1课时

第52页】

研究课题

执教课题

《图形谱在小学音乐欣赏课中的有效利用》

《萤火虫》

教研团队

执教人

音乐团队

李秀娟

小课题实施策略

1、学生学会用柔美的声音和恰当的速度和力度变化演唱歌曲，并能体会歌曲的意境，培养学生的歌唱能力和音乐美感。

学习

2、学生掌握弱起节奏、附点四分音符及、四分休止符、大跳音程以及歌曲力目标

度变化的处理，培养学生的音乐感知能力。

3、教育学生要懂得向萤火虫学习、乐于帮助别人、牺牲自己的道理。

教学重点：能够完整准确地演唱歌曲《萤火虫》。

重点

教学难点:

弱起节奏、附点四分音符及、四分休止符、难点

大跳音程以及歌曲力度变化的处理。

教学

多媒体课件、电子琴

资源

教学流程

一、导入

教师用小视频导入：

老师给大家带来一段小视频，同学们看看这里说的是什么昆虫？

让学生猜（萤火虫）

二、学唱歌曲《萤火虫》

1.萤火虫真的太神奇了，今天我们就来学习赞美萤火虫的歌曲，请大家听老师唱一遍，体会老师用什么样的声音和速度演唱的？并且要体会老师唱这首歌时，力度上的有什么变化? （请大家回答:柔美、中速、稍慢速度、前后两句很弱、中间两句稍强）

2.这是一首由台湾著名歌手伊能静作词并且演唱的传递正能量的歌曲，歌曲三四句中有八度、六度大跳音程。一二句与五六句旋律舒展平稳表达对萤火虫的赞美和不舍。下面我们再来听一遍，感受这首歌曲的力度变化。

播放（伊能静演唱版《萤火虫》）

3.你知道萤火虫吗？请你来说一说。它有一个什么特点？萤火虫为什么会发光

？（放视频课件）

4.出示PPT课件学习，读歌词，重点讲解地的读音，读歌词读出来强弱。

5.讲解曲谱，注意弱起节奏、附点四分音符及、四分休止符、大跳音程。

6.概括出来歌曲的曲式结构，A+B+A 7.解决难点大跳音程，附点音符，打节奏，有必要领学生视唱两遍。

设计意图

教师范唱，学生明显感觉到歌曲的情绪以及力度变化

PPT更加醒目的处理教学难点以及更清教法

听唱法

学法

8.领学生学习演唱全曲，前边两句弱，唱弱一些

（因为萤火虫怕吵醒我们啊，我们睡觉的时候怕黑是萤火虫为我们照亮，所以我们要轻声唱前两句）

萤火虫不仅帮助我们安心睡眠，还能为夜里迷路的人照亮方向，但是你们知道吗？成年萤火虫只能存活五天，所以，它的生命是短暂的，萤火虫在这么短暂的生命里还能乐于去帮助别人，这种精神是不是很值得我们学习啊，所以我们在唱第三句第四句的时候，声音要稍强一些，特别第四句，要放开声音演唱，表达你对萤火虫的赞美之情得到最高的境界的升华。

9.教师范唱三四句。学生学习演唱。

萤火虫完成使命就要飞走了，我们是不是很舍不得，让我们轻轻地挥手和萤火虫告别吧，因为它们的生命太短暂了，可能我们再也看不到这只帮助过我们的萤火虫。

10.教唱五六句

让我们怀着对萤火虫的赞美和依依不舍的心情，轻声演唱，可以加动作。

11.下面和老师一起共同随伴奏把这首歌曲完整的演唱。

（学生前两句可以哼唱，教师唱词等等）

三、拓展延伸

汶川地震视频，教育学生为灾区的人们献爱心，***不顾自己的安危，第一时间赶到灾区现场，让灾民感受到祖国母亲爱他们，没有抛弃他们，我们也要为灾区的人们祈祷，为他们捐赠一些物品等等。

四、课堂小结

1.说说这节课你都学到什么音乐知识？

2.你懂得萤火虫为什么会发光？

3.通过本首歌曲学习，你懂得什么道理?

板书设计：

萤火虫

图形谱

晰的分析曲式结构

音乐中插入灾区的图片视频，感染学生，进一步进行德育教育

回顾反思：