地球什么样教学设计实例｜教案在线预览

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课题授课班级1、地球什么样六年级授课人主备人马霞授课时间马霞2018.4.17 一、知识与技能1．了解古人探究地球形状的过程。2．知道地球的形状。3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4．了解古人对地球认识的局限性。教学目标1．能够带有针对性地查找资料。2．能够利用地球仪、东

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所属课文：地球什么样

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学校：同心县河西镇新村完全小学

地球什么样教学设计实例

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关键词：地球什么样教学设计实例

正文

课题

授课班级

1、地球什么样

六年级

授课人

主备人

马

霞

授课时间

马霞

2018.4.17 一、知识与技能

1．了解古人探究地球形状的过程。

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

4．了解古人对地球认识的局限性。

教学目标

1．能够带有针对性地查找资料。

2．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

三、情感、态度、价值观

激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找教学重点

资料。

1.能够带有针对性地查找资料。教学难点

2.能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

教学准备

课时安排

1、地球仪；2、世界地图。

3课时

二、过程与方法

第一

课

时

一、知识与技能：

1．了解古人探究地球形状的过程。

课时目标

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

二、过程与方法

利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置

三、情感、态度、价值观

激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

1．我们居住的地球是什么样子？它有多大呢？你知道古人想像中的地球是什么一、认识地球

样吗？请自学教科书第三页内容。 2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

学生讨论：（古人活动范围小，交通不便，科技落后，认知水平低）

1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）

3．探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是二、动手制作，圆形的。

合作探究

4．议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？

引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

计表，教师适当指导。

活动：学生介绍统

三、观察探究，掌握地球真面目。

学生交流：

1．观察地球仪，了解地总面积：5.1亿平方千球的真面目。

2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。

3．师生探究。

①地球的形状、面积、体积、周长。

②计算：步行绕地球走，大约多少天？

③小组交流。

周长：40075.13千米。

②计算：步行绕地球走，每天走50千米，大约多少天？

平方千米；

体积：10830亿立方千米；

米；

陆地面积：1.49亿平方千米；

海洋面积：3.6亿四、小结

古人探究地球形状的过程及地球的形状

地球的形状是：

；地球在宇宙中的样子五、作业

是：

；地球周长：

；总面积：

；陆地面积：

；海洋面积：

；体积：

；

关于本教案的常见问题

Q：地球什么样教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《地球什么样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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