回顾小学生活名师课堂实录

教学目标

（1）知识目标：通过交流，回顾自己在小学六年的学习生活中的点滴，知道自己的成长进步离不开学校生活，离不开老师的教导和同学们的帮助。

（2）能力目标：能通过对小学生活的回顾，制作心语卡，友谊留言卡，快乐记忆卡的能力。

（3）情感、态度与价值观：通过交流，增强对学校的亲近感，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩，培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。生活的美好情感。

教学重点和难点

懂得珍惜小学生活，学会如何与人交往，并为初中生活奠定思想

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

活动一：点点滴滴忆过去。

活动二：深深回忆师生情。

活动三：细细品味同伴情

回顾这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简单的一句话说一说。

从自身体验着手，引导学生感激师恩；谈六年来老师给予你们的关爱和帮助；师朗读表达师爱的语段；要求学生课后制作“心语卡片” 请同学们先读一读课本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处

经历，然后想一想你自己和同学的交往，也来说一说。

谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的《找朋友》这首歌吗？现在我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时光。

学生回忆，整理思路后自由发言。

畅谈师生情谊；

学生献歌《每当我轻轻走过你窗前》；多种形式朗诵。

读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。

齐唱歌曲《找朋友》。

设境引题

让学生心怀感激表达真情，同时注意保护学生不同的心理体验，充分尊重学生个人感受。真情化作深情的表达，留住美好回忆，让师生情谊在只言片语的表达中升华。

明确交流的内容，从学习、生活等多个角度想问题。在记忆的歌声中品味朋友间的情感。

活动四：集体快乐说一说。

活动五：一句话感言。

组织交换课本，互赠留言。

小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌载舞，快乐游戏……这样有趣的集体活动，我们怎能忘记呢？说一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？

组织填写“快乐记忆卡”。

我们用一节课回忆了这六年的小学时光，通过这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？

互换课本，在教材86页“友谊留言板”内真情告白。

同伴自由地互相说一说，指名部分代表发言。

填写卡片，把自己最快乐的记忆中的集体活动写下来。

自由发言。

进一步加深与同学之间的情谊，激起和同学和谐相处，共同成长的情感。

回忆集体生活的乐趣，激发团结向上的集体情感。

珍

藏集体生活的回忆，珍惜即将结束的小学集体生活。

总结所学，升华情感。