10 父母的疼爱教案1

单元目标：

1．情感与态度：熟悉家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。

2．行为与习惯：关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。

3．知识与技能：了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步认识到自己的责任。学会用自己的方法孝敬长辈，关心家人。

4．过程与方法：能与家长沟通，学会沟通的方法。在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。

课时安排：

第9个主题：1~2课时

第10个主题：2~3课时

第11个主题：2~3课时

总课时：6~7课时

9 说说我的家

主题目标：

1．初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系，能有条理地介绍自己的家庭。

2．了解并介绍家庭主要成员的工作、爱好、习惯，热爱关心家人。

教学重点、难点：

引导学生了解自己的家和家人，从而激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此基础上主动关心、体贴家人小学思品

说说我的家

教案小学思品

说说我的家

教案。

活动时间：1~2课时

活动内容：说说我的家

活动准备：

1．教师准备一些轻松、和谐、温馨的关于亲子交流的音乐，如《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》、《可爱的家庭》等，以作课堂活动的背景音乐。

2．学生准备一张全家福，以作介绍、交流用。

活动过程：

1．教师导入：我们都有自己的家。你喜欢你的家吗？今天我们一起来“说说我们的家”吧。

2．了解家庭成员间的关系：教师展示不同长辈的头像，让学生认识家人之间的关系，如何称呼、怎样称呼才是礼貌的。

3．介绍自己的家。

（1）教师介绍自己的家：我先来说说我的家小学思品

说说我的家

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说说我的家

教案出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001276041.html，转载请保留此链接！。（师展示自己的全家福）看，这是我六岁时的一张全家福照片，猜猜哪个是我？（指照片介绍）我们家共有四口人。这是我的爸爸，这是我的妈妈，我的姐姐，这个就是我。

（2）学生介绍自己的家：学生展示自己的家庭照片，介绍家庭成员的基本情况。教师可以从“我叫

。我家住在

。我们家有

口人。”等方面引导学生进行有条理地介绍。

（3）小组交流：小组同学相互交流各自的全家福，说一说。

（4）击鼓传花，全班交流：让学生对照全家福中的每个家庭成员，介绍一下家人的职业、爱好、生活习惯等。

例1：这是我的爸爸，他是一名医生。这是我的妈妈，她平时很关心我的学习。

例2：这是我们家第一张全家福

（5）诵读儿歌小结：从大家的介绍中可以大家多爱自己的家啊。来，让我们一起诵读儿歌。

教学反思：让学生们在交流介绍中，更多的了解自己的亲人和同学的家庭。在课前准备过程中，同学们都跟自己的家人有了更多的交流，了解父母的职业关心父母的生活习惯，孩子应该从小就学会关心家人而不应一味的索取家人的呵护。