鸿雁PPT配套优秀教学设计内容

《鸿雁》

洛阳市道北路小学

——石潇

一.教学目标

1.简单了解蒙古族的音乐特点,能对我国的民族民间音乐产生兴趣。

2.能熟练地听唱歌曲,分析歌曲,用歌声抒发思乡之情,从而激发热爱家乡的情感。

3.把握歌曲中前倚音的唱法。

4.认识蒙古族特有的乐器——马头琴

5.多角度欣赏歌曲《鸿雁》

二．学情分析

五年级孩子能演唱一定的歌曲,有一定的歌曲表现力

三．重点难点

体会歌曲中的思乡之情,并能用自然,深情的声音演唱歌曲。把握歌曲中前倚音的唱法。

四．教学过程

一．创设情境—赏草原景

1.播放歌曲《美丽的草原我的家》导入本课

师:同学们,从歌曲中,你感受到了一个怎样的草原? 2.学生说说自己所了解的内蒙古。（人物介绍，成吉思汗）

4.师小结:蒙古是一个有着悠久历史,灿烂文化,勤劳勇敢的民族,

长期以来一直生活在我国北方的广阔草原。过着“逐水草而迁徙”2的游牧生活,草原孕育了优秀的儿女,他们能歌善舞,流传了很多优秀的民歌,今天,我们就走进大草原,欣赏并学习这首内蒙古乌拉特民歌《鸿雁》。

5.揭题《鸿雁》

体验探究——悟草原情

听赏歌曲

6.介绍蒙古长调

长调民歌

蒙古牧民在长期游牧劳动中创造了长调民歌形式，用以抒发情感，表现游牧生活。长期流传过程中，长调民歌已形成完整的体系，包括草原牧歌、赞歌、思乡曲、婚礼歌、情歌等不同歌曲种类。长调民音域宽广，曲调优美流畅，旋律线多作波浪式进行，起伏跌宕，表现出天高地阔的草原自然环境。节奏悠长，腔多词少。陈述性的语言节奏、抒情性的悠长节奏、构成长调民歌的节奏律动。

7.初听歌曲,从歌名中感受

思考:鸿雁,是一种候鸟,春来北迁,秋去南飞。信守时间,歌曲里充满浓郁的乡愁,一个人,一杯酒,独对苍天,想一想曾经的过往,用力地遥望未来,那里是不是真的有彩虹挂在天堂。悠远蜿蜒,直抵内心。21cnjy.com

再听歌曲,从歌词中体会。

带节奏朗读歌词,找出表达思乡之情的句子。

细听歌曲,从旋律中品味体会歌曲的意境,想象自己遨游在蒙古大

草原中。

8.学唱歌曲

边画旋律线边用lu哼唱旋律,体会旋律(优美、悠扬) 前倚音:通过老师范唱带倚音和不带倚音的两种唱法,听辨区别哪一种更加突出情感。

边唱边思考分析歌词:“天苍茫,雁何往”唱几遍?这样安排,情绪有

什么变化?(情感递进,呼唤的——强烈的)

8.对于蒙古你们还了解哪些？

马头琴

在众多乐器中，马头琴最受蒙古人推崇。马头琴是蒙古人独有的传统乐器，具有十分独特的风格。传统马头琴是个长约四尺，以木为杆，顶端雕刻一个马头，下端有一铲形皮鼓，用马尾系成两条弦，再用马尾做成一个弓弦，演奏时它能发出悠扬深沉的声调。马头琴的演奏与其它拉弦乐器有所不同，它的弓弦不是夹在琴弦之间，而是琴弦外拉奏。

五．小结

民歌是中华民族的艺术瑰宝，各族人民都能歌善舞。拥有本民族独特的音乐文化，让我们传承弘扬这些文化，为民族艺术谱写华丽篇章。