Unit 1 She goes swimming.教学设计

教材及年级名称

《英语》（新标准）（小学模块Module8 Unit 1 She goes swimming. 一起）二年级上册

名称

本课学习谈论他人的周末活动，针对他人的活动进行问答，以及字母教材分析

Rr Ss Tt的深入学习。本模块中的重点词组前面基本都已经学过，重难点在于实意动词第三人称单数的变化及一般疑问句的提问与回答。

二年级的学生仍然处于活泼好动，乐于表现，敢于发言，但耐性差、学情分析

注意力无法长时间集中的阶段。对于本模块的词组学生理解起来难度不大，但对于动词变化后的上口学生存在一定困难。

1. 学生能理解课文大意。

2. 全体学生能听懂、会读、会说句子She goes swimming .She watches TV and she reads books. Does he play the piano? Yes, he does./No, he doesn’t. 3. 全体学生能听懂、会跟读句子Have a good weekend .Do you play football at the weekend? 模块教学目标

4. 全体学生听懂、会读、单词weekend, read ,come, with, play, listen to. 5.全体学生能书写字母Rr Ss Tt 6. 明白实意动词第三人称单数的变化及读音，感知“do does”在包含实意动词的疑问句中的读音。

7、培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。

8.学生能树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

重点

1. 学生能理解课文大意。

2. 全体学生能听懂、会读、会说句子She goes swimming .She watches TV and she reads books. Does he play the piano? Yes, he does./No, he doesn’t. 教学重点及难点

3. 明白实意动词第三人称单数的变化及读音，感知“do does”在包含实意动词的疑问句中的读音

4. 全体学生听懂、会读、单词weekend, read ,come, with, play, listen to. 5.全体学生能书写字母Rr Ss Tt 难点

明白实意动词第三人称单数的变化及读音，感知“do does”在包含实意动词的疑问句中的读音

教学辅助

1.教材相配套的教学光盘、单词卡片、头饰。

2.自制课件

教学过程

第一课时教学设计

本单元Lingling 和Sam 在放学路上聊天，Lingling 询问Sam 周末做什么？同时通过Sam了解了Amy周末的活动，并发现自己和Amy周末活动相似。于是Sam邀请Lingling周末和Amy一起活动。通过谈论他人的周末活动学习实意动词第三人称单数的变化

1. 理解课文大意。

2. 能听懂、会读、会说句子She goes swimming .She watches TV and she reads books. 3. 能听懂、会跟读句子Have a good weekend .Do you play football at the weekend? 4. 听懂、会读、单词weekend, read ,come, with。

5. 明白实意动词第三人称单数的变化及读音，

6.学生能树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

重点

1. 学生能理解课文大意。

2.能听懂、会说、会读以下句子：She goes swimming .She watches TV and 教学方法

问题教学法、任务教学法、情景教学法、合作学习法

教材分析

课时教学目标

教学重点与难点

she reads books.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

3.明白实意动词第三人称单数的变化及读音，

难点

1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2. 明白实意动词第三人称单数的变化及读音，

教学辅助

单词卡片、课件、准备小奖品。

教学方法

问题教学法、任务教学法、情景教学法、合作学习法

教学活动

教学内容

Step 1:

激趣复习，建立I.

教师活动

Warm up. 学生活动

I.Warm up. Have a chant

设计意图

通过韵律与动作激发学生的学习兴趣，并引出新知识。

I like football.

I play football.

联系

I like basketball. I play basketball.

I like swimming.

I play swimming.

I like pingpong.

I play pingpong. II.Presentation 9 o’clock . I like basketball so I play basketball

I like pingpong, so I play pinpong I don’t go to school

Do you know why? 2、 weekend Teach: weekend 3 Learn the Text.

1、Learn the new

2 Learn

weekend

3、Learn the text. 通过出示图片让学生很直观的理解weekend。

出示头像，以及选项图片

1、（展示照片）I get up at words: weekend Step 2:

利用情境，感知目标

（1）Sam and Lingling are （1）听课文后判断talking about weekend, too.

Sam周末做的事。

What does Sam like? Let’s

listen to a story and choose 。

T: He likes football.

And he watches TV.

And I watch TV.

学习watch TV （2）T: How about Amy? What does Amy do at the weekend. Let’s watch the video and judge. Does Amy go

选择答案

学习watch TV （2）听课文后判断Amy周末做的事。

回答问题

Sam likes…? (让学生选择) 回答问题

T: Sam said: I like football.

swimming?(Yes/No) Does Amy watch TV?(Yes/No) Does Amy play football?(Yes/No) Does Amy read books?(Yes/No) She goes swimming. She watch TV. She reads books. Teach:

read books (3) How about Lingling? What does Lingling like? Do you remember? T: Lingling likes….

Lingling likes books. And she likes swimming, too. So Lingling come and play with Amy at the weekend. （所以这个周末玲玲和艾美可以一起玩了）

单个人名的时候，后面的动词要加s或es. (5)Now, open your books, Listen and find “ goes, watches, reads”

Read these three sentences in pairs. 选择答案

出示重点句子

学习read books

(3)看图学习lingling的周末活动

句子在这渗透with （4）看黑板观察重点句子学习第三人Listen and circle “ goes, watches, reads”

(5) open books, Listen and find “ goes, watches, reads”

Read these three sentences in pairs.

出示判断题

引出：Amy goes swimming.

（4）T:当主语是He She和称单数的规律

Step 3: III. Practice and III. Practice and consolidation

有效活consolidation

动，形成1. Let’s chant.

技能

2 Catching game 3.Listen and repeat. 1. 分角色朗读课文

Step 4:思考总结，达标反馈

2.Do some exercises: Activity book page 22: Listen and match. 3.Let’s play a guessing game:

Summary What have you learnt today? 1. Chant together. 2 Catching game 3Listen and repeat. 1. 分角色朗读课文

Activity book page 22: 3.Let’s play a guessing game: 复习第三人称单数的句子的认读

运用第三人称单数2.Do some exercises: 说出完整的句子。

总结本课所学知识。

帮助学生学会学习的方法

家庭作业：

1、Listen and repeat the dialogue. 2、Talk about your father and mother’s weekend. 板书设计： Module 8 Unit 1 weekend

She goes swimming.

I play football.

She watches TV.

And I watch TV She reads books. come

with

教学反思：

本课的重点在于谈论他人的周末活动，针对他人的活动进行问答，主要学习第三人称单数动词的变化。在第一单元中重点让学生感受第三人称单数动词的变化及发音。然后通过chant、catching game、guessing game 等环节，来帮助学生对于课文重点进行巩固操练。课堂气氛活跃，学生掌握很不错。第二单元在第一单元陈述句的基础上重点学习一般疑问句的问答。对于句子意义学生能够完全理解，但是上口有难度，所以我设计了猜图片、chant、做一做等活动来帮助学生突破难点，效果良好。