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音乐《螃蟹歌》教案段娜 内容教学目标螃蟹歌难点：四川方言的发音特点，歌曲中哥、只、脚等字的读音。重点：能够用四川方言演唱这首歌曲。 知识目标：掌握四川民歌特点。过程方法：用学习方言的方法，让学生了解四川语
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唱歌 螃蟹歌教案设计范例
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关键词：唱歌 螃蟹歌教案设计范例
正文
音乐《螃蟹歌》教案段娜
内容教学目标
螃蟹歌
难点：四川方言的发音特点，歌曲中
哥、只、脚等字的读音。
重点：
能够用四川方言演唱这首歌曲。
知识目标：掌握四川民歌特点。
过程方法：用学习方言的方法，让学生了解四川语言特点，将方言加入歌曲。
情感目标：了解四川方言的特点，激发学生学习民歌的兴趣。
教师提前到班，准时
练备课件等，等候上间
习课
次数
教
师
活
动
分
学
生
活
动
一课前准备
二导入
1.《问好歌》
2、跟琴演唱音阶，“上行”、“下行”。
3、加科尔文手势演唱音阶“上行”、“下行”。
1.
师：今天老师给大家带来一位新朋友，大家看看它是谁？ （介绍螃蟹的名字：螃蟹哥，螃蟹哥和小朋友打招呼）。
2.
那你们知道那些和螃蟹有关的歌曲的？（介绍螃蟹歌）
2
4
3
通过演唱音阶，熟悉各音之间音高关系。
生：螃蟹
1次
开始部分
二基本部分
三新授
巩固
1.
今天老师给大家带来一个螃蟹哥的故事，大家来听听故事中说了什么？
2.
再次欣赏歌曲，拍打强弱。
3.再次欣赏歌曲，仔细观察曲谱，看看乐曲结构是怎样的？
3.
教师范唱
4.
教唱
5.
分组唱等方式
6.
师：同学们，你们观察一下曲谱，看看这是一首哪里的民歌？
7.
师：但是老师发现四川民歌的味道少了点，那么怎么才能更好地唱出四川的味道呢？（讲授四川方言发音）
18
10
第一段：螃蟹外形 第二段：夹住了我的脚
第三段：求求螃蟹哥，放放我的脚
节拍：2/4拍
2/4拍强弱规律:强 弱。
三段+结束句
教师一句、学生一句
（纠正演唱时的节奏、音准等问题）
生：四川民歌。
生：加入四川方言等。
难点：
“哥
、只、脚、个、亮、硬”
4~6 次
6~ 10 次
3~5 次
2次
三结束部分
小结
分享收获：
1、学会了这首歌。
2、学会了四川方3 言。
略
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