集体舞　哦，十分钟教案（名师）｜教案在线预览

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第（8 ）课时2018年3月20日星期二课题课型《哦，十分钟》集体舞课前准备PPT课件、电子琴等1、感受歌曲不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。教学目标2、指导学生感受歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情地表现歌曲，培养学生的歌唱能力。3、能够在教师指导下编创动作表现歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：集体舞　哦，十分钟

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2018-05-29 09:22:00

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学校：新沂市草桥镇周嘴中心小学

集体舞　哦，十分钟教案（名师）

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关键词：集体舞　哦，十分钟教案（名师）

正文

第（

8 ）课时

2018年3月20日

星期二

课题

课型

《哦，十分钟》

集体舞

课前准备

PPT课件、电子琴等

1、感受歌曲不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。

教学目标

2、指导学生感受歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情地表现歌曲，培养学生的歌唱能力。

3、能够在教师指导下编创动作表现歌曲，充分表现儿童在课间十分钟的愉快心情。

能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情地表现歌曲，培养学生的歌唱能力。重点难点

1、2、能够在教师指导下编创动作表现歌曲，充分表现儿童在课间十分钟的

一、导入

5、教师指导学生解决演唱中的难教学过程

教师播放《哦，十分钟》的伴奏音乐、视频，可以配上学生课间活动点。

的场景。

6、教师指导学生有表情地完整演一、学唱歌曲

唱歌曲。

1、学生聆听范唱，感受歌曲欢快、三、编创动作

活泼的情绪。

学生分组为两个乐段编创动作，教师指导。

2、教师引导学生唱曲谱。

四、分组表演

学生分组表演，师生共同评价。

3、分辨乐段。教师提问：歌曲由五、集体表演

几个乐段组成？情绪怎样？（两个乐

教师根据学生编创，整合动作，段，第一乐段情绪欢快，第二乐段情集体随音乐表演。

绪舒缓）

六、课堂小结

4、教师弹奏歌曲旋律，学生模唱。

教学

效果

分析

关于本教案的常见问题

Q：集体舞　哦，十分钟教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集体舞　哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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