活动　 童谣说唱会ppt课件配套教案内容

童谣说唱会

教学设计

1教材分析

本单元最后一项内容,编选了部分中国民间童谣,以“童谣说唱会”的形式,使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化。通过演唱、表演童谣等音乐活动,使学生能表达个人的情感并享受到美的愉悦。21教育网

童谣《小老鼠上灯台》为宫调式,四二拍,有两个乐句组成。童谣口语化的节奏与旋律、浅显易懂的歌词,儿童易学易记。www.21-cn-jy.com

2教学目标

1. 学唱《小老鼠上灯台》,进一步熟悉童谣歌曲。

2. 发展学生创造性思维,创编和改编童谣,通过“说”“唱”“演” 等多种形式表现童谣。

3.通过各种竞赛的方法激励学生主动参与教学活动,激发学生的学习兴趣。

4.以“童谣说唱会”的形式,引导学生积极参与音乐活动,体验音乐与生活的密切联系,逐步培养学生欣赏音乐的能力。21cnjy.com

3学情分析

二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上,我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我会一些小的音乐游戏,提高学生的积极性。在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固,更好的学习知识。

4重点难点

教学重点:以“说唱会” 的游戏竞赛的形式,说唱和表演相结合的方式启发学生学习和创编童谣,培养学生创造性的思维习惯,通过创编体会成功的喜悦。21·cn·jy·com

教学难点:引导学生用不同形式表现童谣,启发学生发散思维创编童谣,组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展表演童谣的活动。2·1·c·n·j·y

5教学用具

大量的童谣说唱材料、为学生提供的写有童谣的卡片、苹果卡片、计算机、教学辅助课件、电子琴、手绢、碰铃、响板、三角铁、双响筒、串铃、木鱼、沙锤等。

6教学过程

活动1【导入】谈话导入

1、请学生说一说自己会说、会唱的歌谣。

2、复习歌曲《打花巴掌》,和小伙伴边拍手有感情的演唱。

活动2【讲授】学唱歌曲《小老鼠上灯台》

1、出示有关童谣《小老鼠上灯台》的图片,请同学们猜一猜我们接下来要学的歌谣名称。

2、请同学大声朗读童谣《小老鼠上灯台》。

3、在教师的带领下,按节奏读歌词。注意“叽里咕噜”的节奏。

4、教师用听唱法教唱歌曲。先由教师演唱几遍,学生随教师电子琴伴奏学唱。

5、学生随伴奏,完整演唱歌曲。

6、教师提醒学生有感情的演唱,并边表演边唱《小老鼠上灯台》。

活动3【讲授】学习童谣

(1) 《跳皮筋》

?1、读一读:注意节奏和语气。

2、跳一跳:观看跳皮筋视频,请同学们模仿跳皮筋的动作,边跳边读歌谣。

3、师生总结:童谣的节奏与跳皮筋的节奏有密切的关系。

(2) 《蹾老米》《放风筝》

1、播放录音,请同学们有节奏的读童谣。

2、请同学们自己编创节奏,并按节奏读童谣。

3、在教师的指导下,选择打击乐器为童谣伴奏。

活动4【活动】童谣说唱会

(1)丢手绢

1、请几名男女同学来到中间围成一个圆圈,并分成男女两组开始玩“丢手绢”的游戏,来进行读童谣比赛。

2、教师简单讲解游戏规则,并告知输了的同学必须读一首童谣。童谣可以是自己知道的,也可以读教师准备的童谣。教师用PPT准备了一颗挂满苹果的大树,每个苹果点开就是一首童谣,要求同学们有节奏、一字不漏的读下来才算赢。赢了的同学就可以得到一颗苹果放在教师黑板上的篮子里,最后看哪一方得到的苹果数量最多为胜。21世纪教育网版权所有

(2)击鼓传花

1、教师负责击鼓,同学们有秩序的传绢花。

2、拿到绢花的同学也要有节奏读一首童谣。(游戏方法同“丢手绢”)

(3)得出胜负,并表扬。

活动5【练习】拓展编创

1、请同学们编创动作表现歌曲《小老鼠上灯台》。

2、以多种形式(唱、念、表演),全班一起唱歌谣《小老鼠上灯台》。

活动6【作业】小结

同学们今天的收获特别大,知道了好多有意思的童谣,还自己编创表演了有意义的童谣,增加了不少知识,祝贺你们!希望同学们继续通过观察与思考编出更好的童谣与大家再分享,也可以将自己今天学的歌谣和童谣唱给、读给自己的爸爸妈妈听。同学们再见,下课!