资料摘要
地球什么样教学目标1.2.3.4.了解古代人探究地球形状的过程，知道地球形状。知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洋和四大洲。能够利用地球仪，东西两半球图，观察七大洲和四大洋的位置，增强观察能力。激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。教学重点了解地球形状及七大洲、四大洋的位置
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1.地球什么样优秀说课稿
未知
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关键词：1.地球什么样优秀说课稿
正文
地球什么样
教学目标
1.
2.
3.
4.
了解古代人探究地球形状的过程，知道地球形状。
知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洋和四大洲。
能够利用地球仪，东西两半球图，观察七大洲和四大洋的位置，增强观察能力。
激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
教学重点
了解地球形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性的查找资料。
教学时间
1课时
教学准备
地球仪
世界地图
教学过程
一、认识地球
1.
通过微信登录图像，引出本节课的主题：地球什么样。
问题：小朋友们，这幅图大家都很熟悉吧？在这幅图上你看到了什么? 2.
学习教科书第三页内容，了解古人对地球形状的探究过程。
问题：古人为什么会有这样的想象？
分小组讨论，并将结果汇报。
二、合作探究
1.
小组合作，阅读第四页内容，填写统计表。
年代
2.
活动：学生介绍，教师适当指导。
3.
思考：在生活中还能举出哪些实例来证明地球是圆的？
（1）首先小组讨论，给出相应的实例。
（2）教师展示证明地球是圆的相关实例。
三、观察探究
1.
多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步了解地球形状。
2.
小组合作，探究地球相关数据：地球的形状、面积、体积、周长。
小组探究，教师归纳总结，通过课件展示“资料卡”。
3.
认识地球仪，了解地球海陆面积分布，解释为什么把地球称为“水球”。
（海洋占71%,陆地占29%）
4.
了解大陆、大洲
岛屿的概念，并在地图上找出七大洲。
5.
了解东西半球的划分，知道洋、海、海峡的概念。
6.
了解四大洋的分布和面积的大小比较。
人物
亚里士多德
张衡
哥白尼
认识
四、识图活动
1.
将七大洋、四大洲按面积大小排序。
2.
找出部分国家属于哪个大洲。
五、板书设计
地球什么样
一、古人对地球的探究
二、了解地球的形状和面积
1.
形状：
两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）
2.
面积
总面积：约5.1亿平方千米
陆地面积：约1.49亿平方千米
海洋面积：越3.61亿平方千米
3.体积：约10830亿立方千米
三、七大洲和四大洋的名字
七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
文档信息
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