欢乐中国年优质课教案

音乐课案例设计

课题《欢乐中国年》

教学目标

1、指导春节是中国的传统节日，中国人爱国中国年。

2、了解春节的习俗，体验祥和、喜庆、欢乐的节日气氛。

3、感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长。

教学重点、难点

重点：完整演唱歌曲，并为歌曲配律动。

难点：准确理解歌曲情绪，掌握重点节奏。

总第

12

课

时

教学准备

多媒体、电子琴

教学设计

一、导入

播放歌曲《欢乐中国年》。

二、初听音乐，感受乐曲情绪。

三、复听音乐，划分段茖。

四、分段欣赏，感受旋律、节奏、速度、力度及所表现的情绪方面的不同以及了解乐器的演奏。

欣赏第二部分主题旋律

欣赏第三部分

五、创编节奏

六、最后一遍欣赏音乐，综合性学习，用多种方式表现对音乐的理解。

七、教师总结

教师：同学们，大家好！

上课之前，让我们把耳朵放松一下，一起听一首欢快的歌曲。

同学们，这首歌唱的是什么节日呀？

生：春节！

教师：同学们喜欢过春节吗？

教师：春节都有哪些习俗呢？

今天这节课，就让我们在欢快的音乐中，一起来迎接我们最喜欢的节日。

大家听，春节快到了，许多的人们欢歌笑语，敲锣打鼓地迎接春年的来临……

同学们，谁能说一说这首乐曲的情绪是什么样的，你们听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的景象？

教师介绍乐曲的情绪及背景。

你觉得这首乐曲可以分为几部分，我相信聪明能干的同学们一定能够回答出我的小问题的。

这首乐曲可以分为几个部分呢？（三部分）

为什么呢？你是根据什么划分的？（节奏，速度的不同划分。）

乐曲一开始表现的是什么场面？

同学们，你觉得这一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方？

这一段的旋律十分抒情优美，与第一部分形成对比，那么听到这一段的乐曲，你仿佛看到的是什么样的画面呢？？我听到这段旋律，仿佛看见了人们在节日中相互亲切的祝福和问候，他们赞美现在的幸福生活，更加期待美好的明天。那么我希望我们的同学们也要懂得“珍惜现在，把握未来”。

师：我看见同学们听完这部分旋律都非常激动，能告诉老师你们感受到了什么？为什么这么兴奋呀？？

通过刚才听《欢乐中国年》，大家更是感受到了过年的喜庆气氛。我知道，我们的同学呀，都是小创作家，那么谁能来创编一组节奏被配上简单的衬词来体现出过年的热闹场面呢？

让我们最后再欣赏一遍全曲，我知道咱们班同学多才多艺，那么你们就用自己喜欢的方式来表现出过春节的快乐吧！

1、歌舞表演

2、打击乐器模仿

3、轻声哼唱

同学们，新年到了，让我们唱起歌，跳起舞，一起来欢度这个特殊的春节吧！！！

同学们，今天的“春节”你们过得开心吗？

老师也非常开心，谢谢你们跟我一起度过了这个难忘的春节。春节代表着辞旧迎新，所以今天之后，我祝愿同学们能够忘记过去的悲伤与不愉快，以崭新的面貌去创造明天的辉煌！

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