8.与地球和谐相处公开课教案（教学设计）

8

与地球和谐相处

黄

贞

教学目标

1.让学生具有初步的自觉环境保护意识。

2.让学生能做一些保护环境的小事。

3.让学生知道人类保护环境取得的一些成果。

4.让学生知道一些与环保有关的纪念日。

教学重点

1.让学生知道人类保护环境取得的一些成果。

2.让学生知道一些与环保有关的纪念日。

教学难点

1.让学生具有初步的自觉环境保护意识。

2.让学生能做一些保护环境的小事。

教学方法

讲解法、参与法、探究与合作

教学准备

1．收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。

2．收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。

课时：2课时

教学过程：

一、导入新课

1、导语：面对地球环境、资源向我们发出的黄牌，人类不得不去思考：我们再不去呵护地球，再不去为我们的地球母亲减负，一味的挖掘破坏，我们的子孙后代将何去何存……（板书课题）

2、地球——我们的家园，人类的母亲,我们要与地球和谐相处。

让学生读读“你知道吗？”

课件出示：（森林是我的肺，湿地是我的肾脏，大地是我的胃，河流是我的血管，人类是我的孩子。）

二、地球与人类的对话

1、读《地球写给人类的信》

2、小组讨论：怎样理解地球对人类的恳请？（课件出示）

放下你们手中的斧头和电锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对着

我的保护伞，与你们的兄弟姐妹------动植物和睦相处。

3、小组代表说说对这几点恳请的理解。

4、让学生读一读自己给地球的回信。

（1）课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。

（2）要求思考：回信中，每个人对于人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。

（3）读后让学生说说自己以后打算如何去做。

5、课件出示：《人类给地球母亲的回信》。

三、保护我们的地球

1、在小组内讨论交流：

人类对地球的所作所为导致了什么后果？举例说说现在的环境。

学生讨论后教师总结。（课件出示）

1)全球变暖

6)土地荒漠化

2)臭氧层破坏

7)大气污染

3)酸雨蔓延

8)水体污染

4)生物多样性减少

9)海洋污染

5)森林锐减

10)危险性废物越境转移

2、读一读课本67页的几段话

⑴

1994年9月5日至13日在开罗召开的第三次国际人口会议。

⑵

联合国人类环境会议：

1972年6月5~16日在瑞典斯德哥尔摩举行。这是世界各国政府共同讨论当代环境问题，探讨保护全球环境战略的第一次国际会议。大会确定每年6月5日为“世界环境日”。

⑶

了解我国计划生育政策

3、让学生记住与保护环境有关的这些日子：（课件出示）

2月2日

世界湿地日

3月22日

世界水日

4月22日

世界地球日

6月5日

世界环境日

7月11日

世界人口日

10月4日

世界动物日

四、活动拓展

1、讨论：（课件出示）

（1）我们人类为了节约能源，保护环境，保护地球，人类采取了哪些措施、办法？

（2）我们小学生为保护地球母亲可以力所能及的做些什么.？

五、练习巩固

⑴地球既是我们的（

），又是我们的（

），没有地球就没有我们生存的（

）和（

）。

⑵目前世界上已有（

）的国家实行（

），同时（

）也是我国的一项基本国策。

⑶（

）年（

）月，联合国人类环境大会在（

）召开，大会确定每年（

）月（

）日为“世界环境日”。

五、小结：今天你学到了什么？

六、作业提升：

1、写一个环保倡议书，呼吁我们周围的人，一起保护地球妈妈。

2、小调查——我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，进行走访、调查，记录下来，和大家交流。

3、你家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。

板书设计：

8

与地球和谐相处

一、地球和人类的对话；

二、保护我们的地球；

三、与保护环境有关的日子。