21 奇异的琥珀名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

21、奇异的琥珀学习目标1.2.3.体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。学习重点了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。学习难点明白推测的理由及琥珀形成的必要条件。学前准备多媒体课件。第二课时一、谈话导入。（用时：5分钟）1.上节课我们认识了一种什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

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2018-04-28 00:06:00

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学校：安岳县龙台镇中心小学

21 奇异的琥珀名师教学设计1

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2018-04-28 00:06:00

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关键词：21 奇异的琥珀名师教学设计1

正文

21、奇异的琥珀

学习目标

1.2.

3.体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。

学习重点了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。

学习难点

明白推测的理由及琥珀形成的必要条件。

学前准备多媒体课件。

第二课时

一、谈话导入。（用时：5分钟）

1.上节课我们认识了一种什么化石？（琥珀）谁能简单地介绍一下？赏图片）

2.课文围绕琥珀写了哪些内容？二、学习课文。（用时：10分钟）

1.生齐读最后一个自然段，思考：

(1)这是一块什么样的琥珀？（理解奇异。）琥珀有什么特点?(奇异：透明；

2.推测什么意思？从这块奇异的琥珀中，科学家推测出什么？（指导朗读，读出发现者的惊喜和兴奋）

3.从琥珀的样子，你能推测出它是怎样形成的吗？这是一个什么样的故事？让我们张开想象的翅膀，把时间移向一万年前……

三、品读课文。（用时：20分钟）

1.生自由读1—10自然段，思考：

2.小组讨论后指名回答。

（形成、发现、样子和

3.大家把这样的句子找出来，标出关键词，并有声有色地读一读吧！ 4.所有的条件都具备了，松脂球就能形成琥珀了吗？

5.默读11—12自然段，同桌讨论：松脂球怎样形成化石的？标出关键词。

6.学生反馈，

7.再次整体感受，加深理解：课件展示琥珀的形成过程。

四、拓展总结。（用时：5分钟）

1.总结课文，感受奇异（体会作者这样想象琥珀的形成的依据，透过“样子”、“发现”、“价值”感受奇异）

2.回顾课文，升华主题：课文讲述了什么内容？你有什么感受？（不能凭空想象和推测，要有科学依据。）

五、布置作业。

1、有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。

2、给父母说一说琥珀形成的过程。

板书

21、奇异的琥珀

滴-- ---包--- --积--- --埋

夏日炎热苍蝇松脂球地壳变化

渗出松脂蜘蛛

（想象和推测，要有科学依据，不能凭空想象）

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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