《倾斜的伞》优秀教案板书设计｜教案在线预览

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三年级语文上册《倾斜的伞》教学设计执教者：白廊完小欧丽萍一、猜谜语有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽。（打一生活用品：伞）二、设疑导入，揭示课题1、一把平常的伞下会是一个怎样的故事呢？大家想知道吗？让我们一同走入作者雨中的情感世界。学习第23课《倾斜的伞》。板书课题，学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：《倾斜的伞》

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2018-04-16 11:13:00

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学校：资兴市白廊镇中心完小

《倾斜的伞》优秀教案板书设计

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关键词：《倾斜的伞》优秀教案板书设计

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三年级语文上册《倾斜的伞》教学设计

执教者：白廊完小欧丽萍

一、猜谜语

有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽。

（打一生活用品：伞）

二、设疑导入，揭示课题

1、一把平常的伞下会是一个怎样的故事呢？大家想知道吗？让我们一同走入作者雨中的情感世界。学习第23课《倾斜的伞》。板书课题，学生读课题。

2、我们一起来看一幅画，仔细观察，说说雨中撑伞的人有谁？他是如何撑伞的？

3、听课文朗读。

4、同学们，你们是最会读书，最聪明的孩子，接下来我们也来读读祖孙共伞的故事。

三、学习课文，整体感知

1、找出课文中的生字词。

2、用“——”画出让你感动的句子。

3、学习生字词

墨绿

挽住

胳膊

4、快速读课文，倾斜的伞下发生了怎样的故事？

5、默读课文思考，那我们从哪些语句感受到外公对“我”的爱？找出相关的语句，大家一起来分析感悟。

四、理解课文内容，体会情感

1、出示句一：

这句话哪里感动？它写出了外公对“我”的关心、爱。

2、出示句二：一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。

（1）抬头望去，“我”看到了什么？

（2）让我们体会到了什么？

（3）指名学生读，读出感动。

3、出示句三：

（1）当“我”说到伞歪了，外公为什么笑眯眯地说伞没有歪？

（2）当“我”困惑时，外公为什么笑而不语？

（3）从这里我们又体会到了什么？

（4）指名分角色读出外公的那一片深情爱意。

4、出示句四

（1）请学生读读，你看见了什么？

（2）从哪句话也可以看出我也爱自己的外公，是个懂事的孩子。

（3）理解“包”字，除了伞把我包住了，还有什么包住了我？

（4）指名读，读出感动。

师：从这把倾斜的伞中，我们体会到了什么？这把伞有什么？这是一把温情的伞。

5、出示句五

（1）全班齐读最后一自然段。

（2）句中的“它”指的是什么？（伞、爱、亲情）

五、拓展、升华情感

师：同学们，在我们身边有那么多的人在关爱着我们，这把倾斜的伞也在你我身边，请大家再次从记忆里拾起这些爱的片段，说一说。

学生练习说话，课件出示训练题。

六、总结

师：同学们说得真好，知道了去珍惜可贵的亲情、友情，只有人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！我们用我们最真挚的情感把课文最后一段美美地再读一遍。

关于本教案的常见问题

Q：《倾斜的伞》优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《倾斜的伞》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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