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三年级数学(上)师生共用导学稿【课题】:长方形和正方形周长的计算【课型】:新授课【课型】:周伟红【教学目标】:1、学生会计算长、正方形的周长,并能解决简单的实际问题。2、通过动手操作,讨论长、正方形周长的计算方法和算理,培养学生的逻辑思维能力。【教学重、难点】:学会计算长、正方形的周长. 【教学过程
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3.长方形和正方形的周长计算PPT及课堂实录内容
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正文
三年级数学(上)师生共用导学稿
【课题】:长方形和正方形周长的计算
【课
型】:新授课
【课
型】:周伟红
【教学目标】:
1、学生会计算长、正方形的周长,并能解决简单的实际问题。
2、通过动手操作,讨论长、正方形周长的计算方法和算理,培养学生的逻辑思维能力。
【教学重、难点】:学会计算长、正方形的周长. 【教学过程】:
一
、预习检测
长方形、正方形的特征是什么?
二.合作探究。
1.篮球场长28米,宽15米。篮球场的周长是多少米?
你准备怎样算?
三.交流展示
正方形手帕的边长是25厘米,它的周长是多少?
四小结强调
通过本节课的学习,你有什么收获?
五.检测反馈
1.一个长方形操场,长55米,宽35米。小军沿操场跑了一圈,跑了多少米?
2.给一面边长80厘米的正方形镜子做铝合金边框,大约需要多长的铝合金条?六.拓展延伸
1.用4个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的边长是多少厘米?它的周长呢?
2、用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的长和宽各是
多少厘米?周长各是多少厘米?
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关于本教案的常见问题
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