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暮江吟优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：暮江吟优秀获奖教案

正文

语文S版五年级上册《暮江吟》教学设计

嵩县库区乡翟河小学:朱松利

一、谈话导入

同学们，我们一起来欣赏几幅美丽的照片。一首好诗就是一幅美丽的画。

今天，我们来学习诗人白居易的一首很有名的七言绝句，看看他带给我们的又是一幅怎样的图画？板书：暮江吟。

二、简介作者

白居易字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

此诗大约是822年白居易在赴杭州任刺史的途中写的。该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。

三、解诗题、正字音

1、《暮江吟》中的“暮”你是怎样理解的？在这儿起了什么作用？

2、“江”在题目中交代了什么？

3、“吟”是什么意思？

4、从题目中可以看出诗人吟唱的对象是什么呢？

5、从诗的题目上你读懂了什么？

四、朗诵古诗

１、范读，播放录音。

- ２、自由读，初步了解诗歌大意。

五、明诗意

1、思考：这是一首什么诗？写什么时候的景？在诗中画出表表示时间的词语，诗中描绘了哪些景物？

2、齐声朗读前两句诗。

3、出示灯片

提问：江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？（因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。）

4、指名用自己的话说说这两句诗的意思。

5、学习后两句诗。指名朗读后两句诗。

思考：作者描写了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？

理解：“可怜”是什么意思？

九月初三：是指农历已进入深秋季节这句点出了观赏江景的季节是深秋。

6、诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样打比方？

（珍珠晶莹闪亮，使人一见就生爱慕之心，用珍珠来比喻露珠就照应了“可怜”，诗人写的是初三夜的月亮，因为初四是娥眉月，所以把月亮比作弯弓）

7、指名说说后两句诗的意思。

8、再次诵读全诗。

六、悟意境

1、想象全诗意境，大家闭起眼睛想一想。

（在月色朦胧的夜晚，仿佛我们来到了江中的小岛上，看到了深蓝的天空中挂着弓一样的月儿，月儿倒映在水中，草上的露珠在月光下闪闪发光，像珍珠一样可爱，你们看到了吗？）

2、诗人写景的目的是为了抒情，那么诗人抒发了什么样的思想感情？

3、齐声朗读

（请同学们有抑扬顿挫的语调读出诗人对傍晚时分江面美丽景色的喜爱之情。）

七、古诗探究

1、把第一句中“一道残阳铺水中”的“铺”改为“照”，好不好？为什么？

2、诗中哪些景物说明了时间的变化？

3、从“可怜”一词可以看出这首诗表达了作者怎样的情感？

八、默写古诗

请同学们将古诗默写到方格纸上。

资料摘要

暮江吟优秀获奖教案