资料摘要
《凡卡》第二课时教学目标: 1、整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会其痛苦心情，感受社会的黑暗。2、揣摩课文的表达效果，体会梦的含义。教学过程：一、复习回顾：⑴从凡卡信中得知，他在莫斯科当学徒时的生活状况之惨，直到现在哪些画面仍然刺痛你的心？⑵提炼一个字、一个词或一句话来概括其生活遭遇。二
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27 凡卡优质课教案内容
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关键词：27 凡卡优质课教案内容
正文
《凡卡》第二课时
教学目标: 1、整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的
学徒生活，体会其痛苦心情，感受社会的黑暗。
2、揣摩课文的表达效果，体会梦的含义。
教学过程：
一、复习回顾：
⑴从凡卡信中得知，他在莫斯科当学徒时的生活状况之惨，直到现在哪些画面仍然刺痛你的心？
⑵提炼一个字、一个词或一句话来概括其生活遭遇。
二、新授：
1、在凡卡一次次的哀求声中，体会其痛苦以及想回家的急切心情。
2、通过不同方式读，在读中悟：
“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
“亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……”
“快来吧,亲爱的爷爷,我求您带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。我的生活没有指望了，连狗都不如！……亲爱的爷爷，来吧！”
谁来通过自己的声音，向大家传递凡卡当时的心情，从他的哀求声中，你听出了什么？
小结：虽然同学们读出的感情有所不同，但相同的是都传达了凡卡想回家的迫切心情。家乡好吗？好在哪里？
3、快速浏览回忆部分，了解凡卡眼中的家乡好在哪里？
4、家乡生活是快乐的，而他在莫斯科的生活却是痛苦不堪。讲到这儿大家有什么疑问吗？快乐美好的乡村生活背后，还有什么？（清苦、艰难）
5、为何凡卡执意要回家乡？
6、为何被送到莫斯科？（生活所迫、指望）
小结：求生是人的本能。虽然家乡可能连一间遮风挡雨的茅草屋都没有，可能每顿饭连肚子都填不饱，但他都不在乎。有爷爷就好，爷爷温暖的怀抱就是他的家。所以他一次次地哀求，迫切地想要逃离苦海。他的急切心情还表现在哪里？学生边读边体悟。
⑴写信时的举动
⑵寄信时的举动
三、总结：从凡卡的一举一动中，感受到了这封写给爷爷的信很宝贵，很有分量。终于如愿以偿地寄出。日有所思，夜有所梦。这个晚上凡卡沉浸在幸福的梦中，在梦中还有什么美好的事情发生？生想象。
四、拓展：是梦总是要醒的，梦醒以后发生了什么？
五、布置作业：
1、比写结局，有相关的细节描述。
2、推荐阅读:
官场群像《变色龙》《小职员之死》……
世情百态《套中人》《乞丐》……
冷暖人间《苦恼》
《哀伤》……
六、板书设计：
生活悲惨
凡卡想回家
回忆美好
希望……
未来……
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 08:17:00
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