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《什么的自述》习作教学设计广西玉林北流市永丰小学顾子丽一、教学目标1、知识与技能：用物品自我介绍的方法，以“（某物品）的自述”为题写一篇不少于300字的说明文。2、过程与方法：指导学生用物品自我介绍的方式有清楚、生动地介绍物品。3、情感、态度与价值观：激发学生习作热情，树立习作的自信心，让学生轻松愉
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习作教学设计模板
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关键词：习作教学设计模板
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《什么的自述》习作教学设计
广西玉林北流市永丰小学
顾子丽
一、教学目标
1、知识与技能：用物品自我介绍的方法，以“
（某物品）的自述”为题写一篇不少于300字的说明文。
2、过程与方法：指导学生用物品自我介绍的方式有清楚、生动地介绍物品。
3、情感、态度与价值观：激发学生习作热情，树立习作的自信心，让学生轻松愉快地习作。
二、教学重难点
用物品自我介绍的方法，以“
（某物品）的自述”为题写一篇不少于300字的说明文，能采用一些说明方法和修辞手法，使文章写得清楚、生动活泼。
三、教学准备
1、课前布置学生观察自己接触和使用过的物品。
2、多媒体课件
四、课前交流：同学们，喜欢猜谜语吗？
五、教学过程
（一）猜谜导入新课，揭示课题。
过渡：同学们，让我们进入猜一猜
1
（1我，身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，
个个黑脸膛。 （打一水果）
（2）我，身穿黄衣裳,弯弯像月亮,兄弟排一起, 个个甜蜜蜜 . （打一水果）
1、师：真是一猜就中，那能告诉我：这些谜语是怎样写的？师生交流。
2、学生反馈。（用第一人称“我”来介绍自己的某些特征的，就叫“自述”）（板书：自述）。今天这节课我们用物品自我介绍的方法来写一篇说明文，文章不少于300字。（板书：
的）
（二）发挥想象，融入角色。
1、自述要怎么才能自我介绍清楚？
2、学生交流。
3、那在物品展销会上要把自己推销出去，你将如何自述呢？
（1、）介绍小吃、水果，就自我介绍形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、食用方法、保鲜方法……
（2、）介绍文具、玩具、电器，就介绍形状（外形）、颜色、组成、用途、使用过程中应注意的问题……
4、巧用方法
2
（1）修辞手法：比喻、夸张、拟人、夸张、排比、反问、设问。
（2）说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较……. 5、注意顺序
介绍顺序可以从外到内,从整体到局部,从上到下,反过来从内到外,从局部到整体,从上到下. （三）出示
（苹果）我的衣服可漂亮了，就像穿了一件红彤彤的大衣．
（苹果）我的个头不是很大，比一个小朋友小拳头大不了多少．
（苹果）我的品种有很多，有红富士，嘎啦，蛇果，青苹果等等．
（苹果）我的身高１０厘米左右，体重大概是四两．
（四）物品归类
按生活用吕、学习用具、水果类总结写作方法。
（五）能说会道
不同的物品有不同的特征。现在就让我们在小组内跟物品家族的成员们自我介绍吧。
3
介绍的时候要注意: 1、开始要以第一人称点明要介绍的物品。可以开门见山,可以猜谜语,也可以用设问来点明要介绍的物品. 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法并要用上拟人、比喻等修辞手法）。
3、后面写说出“我”的希望也就是“我”的心里活动，用1—2句话表达“我”的情感。
4、在介绍完后，可以在稿纸上列一列你是怎么样介绍物品的提纲。（小组长组织好，待会儿推荐三个说得最精彩的伙伴来合作作一样物品的自我介绍）。
（六）动笔写片段
（七）展示、修改
4
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