6和7的组成教学设计实例｜教案在线预览

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《6和7的组成》教学设计一、教学目标1．认识6和7的组成。2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3．培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：掌握6和7的组成教学难点：怎样有序地把6和7 的所有组成方法有序的写出来。四、教学准备课件、圆片、答题卡等

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-05-14 14:50:00

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学校：南阳市中光学校

6和7的组成教学设计实例

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2018-05-14 14:50:00

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关键词：6和7的组成教学设计实例

正文

《6和7的组成》教学设计

一、教学目标

1．认识6和7的组成。

2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。

3．培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。

二、教学重难点

教学重点：掌握6和7的组成

教学难点：怎样有序地把

6和7 的

所有组成方法有序的写出来。

四、教学准备

课件、圆片、答题卡等。

五、教学过程

（一）复习

同学们，昨天我们学习了6和7，那你能不能说一说身边有哪些物品可以用6和7来表示的呢？

（二）新授

1、好，那今天这节课我们就来学习6和7的组成。（板书：6和7的组成（生齐读课题））

2、出示学习目标

请看今天的学习目标：理解和掌握6和7的组成，并能熟练运用。大家有信心完成今天的学习目标吗？同学们都很自信，老师也相信你们一定能出色的完成今天的学习任务。

3、出示自学指导（一）

摆一摆，并思考：

1、把每行的6个

分成两部分，可以怎样涂色？

2、和同桌说一说你是怎样分的？

请你拿出6个小圆片分一分，跟据每次分得的结果在答题卡上涂一涂。自学时，比一比，谁学得最认真。音乐停，自学结束。

4、先学

（生独立分一分、涂一涂，师巡视）

5、后教

老师观察到同学都已经涂完了。

同学们你们共有几种分法？5种。（展示学生的作品）

展示教师提前准备好的无序的的分法，请同学们比较两种分法哪种好？好在哪？

有什么规律？蓝色圆片每次增加一个，白色圆片每次减少一个，无论增加还是减少，它们的总数都是6。像这样有规律的分，就能做到不重复不遗漏。

刚才这是谁的作品？请你到黑板上来分一分，并用学具演示。

同学们这种有规律的分法你们学会了吗？请你们像他一样在下面自己分一分，边分边写出6的组成。（生写，师巡视）

学生汇报6的组成，师板演，全班齐读。快速记忆，挑生试背。

拍手游戏，比一比，谁的小耳朵听得清楚，听得认真。（6的组成，教师拍手，拍两次，学生接着拍四次，操作3个回合）

师：小朋友真厉害，居然把6的组成全部找出来，那你们能像刚才一

样把7的组成也有规律的写出来吗？（生独立写）谁说一说7有几种分法？

汇报

先找一人汇报，再全班齐读。

看这能想到哪种分法？你看到这三种分法，还会想到什么呢？

师小结：只要记住7的三种分法就可以想到另外的三种分法。

6、当堂检测

师：大家学习得劲头可真足，老师出几道题考考大家，有信心都做对吗？

（1）填一填

（2）再画几个圆就是7个？请你接着画。

7、对数游戏：

师：同学们学得都非常认真，那么你们学会了6和7的组成了吗？现在我们一起来玩一个对数的游戏。师说生对：如我说1我对5……

同桌对练，选两组同学展示。

8、这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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