6和7的组成国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1.通过涂一涂，让学生在涂色的过程中体会6的组成，通过填一填，掌握6的组成。2.通过分学具的活动让学生学习7的组成。3.初步尝试用类推的方法答案，渗透了数学思想方法。二、教学重难点教学重点：掌握6和7的分解组成。教学难点：分解6和7做到不重不漏。三、教学过程（一）复习引入。同学们，在前面

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所属课文：6和7的组成

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2018-06-01 11:46:00

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学校：嘉峪关市五一路小学

6和7的组成国家获奖教案

未知

2018-06-01 11:46:00

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关键词：6和7的组成国家获奖教案

正文

一、

教学目标

1.通过涂一涂，让学生在涂色的过程中体会6的组成，通过填一填，掌握6的组成。

2.通过分学具的活动让学生学习7的组成。

3.初步尝试用类推的方法答案，渗透了数学思想方法。

二、教学重难点

教学重点：掌握6和7的分解组成。

教学难点：分解6和7做到不重不漏。

三、

教学过程

（一）

复习引入。

同学们，在前面的学习中，我们一起认识了哪些数字？

0、1、2、3、4、5、6、7 关于这些数字你都知道什么？

预设：1.知道怎么写，追问你能写一下吗？

2我可以在计数器上表示出它们。. 2.这些数字不但可以表示几个，还可以表示第几。

3.知道数字2、3、4、5的分解和组成。追问，你能说说你知道的吗？

2 3 3 4 4 4

1 1 1 2 2 1 1 3 3 1 2 2

5 5 5 5

1 4 4 1 2 3 3 2 同学们，学习了以前的知识，你还想知道什么？

我想知道6和7的分解和组成。

今天我们就来学习6和7的分解和组成。

（二）

探究新课。

涂一涂,填一填。

围绕点子图探索6的分解与组成

同学们拿出你的合作探究卡,给这些圆圈涂上两种不同的颜色。并完成填空。

小组合作完成，并每组推举一人汇报。

提问：在刚才的汇报过程中，同学们发现了什么？

（1）发现有的同学是按顺序汇报的。

（2）有顺序地涂色，可以把6的组成不重不漏地找出来。

2.分一分。

你有7个什么？

我有七支铅笔，我有7个橡皮，我有七根小棒，我有7张纸片……

请你把它们分成2堆。指名回答：告诉大家你是怎么分的？

学生分老师板书。

7 7 7

6 1 5 2 4 3 看到每一组，你还能想到什么？

3.说一说。

你有没有什么好的办法让我们轻松记住7的所有组成？

1和6可以组成7，那么6和1也可以组成7。

5和2可以组成7，那么2和5也可以组成7。

4和3可以组成7，那么3和4也可以组成7。

同学们，快用我们的方法快速的记忆吧！

4.做一做。

（1）填一填

（2）画一画

（三）总结

今天我们对6和7有了新的认识。说说在学习的过程中你有什么收获吧！

通过今天的学习，你还想知道什么？

(四)家庭作业

完成表格

3 6 5 1

7 1

1 2

2 3

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6和7的组成国家获奖教案