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口语交际优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：口语交际优质课教案推荐

正文

大家谈：童话和寓言

本次口语交际的主题是《大家谈：童话和寓言》，要求学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达要有条理，语气、语调适当。

教学目标：

“大家谈：寓言和童话”是本单元课文学习的一个延续。意在使学生通过有条理、有重点、清楚明白地表达，在“童话、寓言”王国里尽情遨游、捕捉乐趣、受到启迪。

教学重点和难点：

教学重点：让学生全面参与到口语交际的活动过程中，学生对童话、寓言有了很全面的认识。

教学难点：说者能清楚明白地表达自己的想法，听者能认真地倾听，并能发表自己的看法。

教具准备：

多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情境、激趣导入

1、同学们，大家好，我是来自金牛山飨堂小学的王老师，很高兴能和我们班的同学们在一起上一节课。虽然我们是第一次见面，可我从你们的眼睛里看到了对朋友的笑意。既然是朋友了，那咱们就先来聊一聊天。同学们你们喜欢听童话和寓言故事吗？你听过那些童话或寓

言故事呢？

2、同学们真厉害，知道这么多的童话和寓言故事，老师相信从小到大同学们一定听过很多精彩童话和寓言故事。今天，让我们召开一个讨论会，把你自己喜欢的童话或寓言故事分享给大家，好吗？（齐读课题）

二、搭建平台，学习评价

1、在讲故事之前老师想出几道题考考大家，我们先一起玩儿个猜谜游戏怎么样？猜出来的同学赶紧举手回答。 1）谁能根据这张图片，猜猜这个寓言故事的名称：

出示《画蛇添足》图片。

2）这位同学眼明手快，猜得真准，厉害！下面考考大家这则寓言蕴含了一个什么道理呢？

3）我们再来猜一猜，出示《卖火柴的小女孩》图片。

4）谁能用自己的话讲讲图画上

大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点呢? 指名说说“童话故事”的特点。(课件) 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西来。不信吧，那就让我们随着几位同学一起走

进奇妙的寓言世界吧。

2、几位同学表演寓言成语故事《邯郸学步》课本剧。

师：他们演的是哪个寓言故事？这个故事让你明白什么？此时你最想把大拇指送给谁？（板书评价要求）

3、参与评价

进行简单的口语交际，激发学生的兴趣，使他们尽快投入学习过程。

二、合作交际、生生互动

1、师：看来呀，同学们都准备好了自己喜欢的故事，跃跃欲试了，现在我们按照上面的要求开展一个“我说你评”的活动，好吗? 2、互助小组或同桌说故事评故事

3、学会清楚、明白、完整地说话，培养学生的学习主体意识和良好的口语交际习惯。

三、拓展话题、体验实践

1、师：现在老师想现场采访采访，推荐哪位小老师的童话故事讲得好？当然哪位自我推荐展示你喜欢的寓言故事，那就更棒？

2、聆听故事、参与评价

（1）指名上台演讲，其他同学认真聆听。

（2）师生共同评价。

3、师：童话是祖国语言宝库中一朵美丽的花朵，寓言是一座独特的桥梁，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。

四、情境总结

1、师：童话、寓言故事，每一个都是经典，每一个都值得珍藏。因为它们，是一个纯真的世界；因为它们，是梦想起飞的地方。

2、来，让我们合作朗读书上的寓言诗《金玉和鲤鱼》再次角色的体验童话、寓言的魅力吧

3、师生用引读法诵读《金玉和鲤鱼》

板书设计：

大

家

谈

演

童话和寓言

说

内容完整

听

说出见解

执教者：夏涛

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