19 装在信封里的小太阳优质课教案推荐｜教案在线预览

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装在信封里的小太阳第二课时教学目标：1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正的道理，同时当面对别人犯错时，要学会宽容与理解。2、帮助学生联系上下文体会句子中的一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：理解课文的基础上，树立诚实的意识，努力做到做错了事勇

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 装在信封里的小太阳

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2018-04-24 06:20:00

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学校：北海市铁山港区兴港镇石头埠小学

19 装在信封里的小太阳优质课教案推荐

未知

2018-04-24 06:20:00

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关键词：19 装在信封里的小太阳优质课教案推荐

正文

装在信封里的小太阳

第二课时

教学目标：

1、

引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正的道理，同时当面对别人犯错时，要学会宽容与理解。

2、

帮助学生联系上下文体会句子中的一些词语的意思，主动积累词语。

教学重点：

理解课文的基础上，树立诚实的意识，努力做到做错了事勇于承认和改正的道理，同时当面对别人犯错时，要学会宽容与理解。

教学难点：

理解课文中的重点词句，主动积累词语。

教学过程：

一、

课题切入

1、

师：同学们，我们都知道装在信封里的东西一般情况下都是秘密的或指定的给某一个人或部门。那么今天这个装在信封里的小太阳一事与文中的谁有关呢？

生：库伯（或学生还有可能回答丹尼斯的爸爸）

师：（若学生回答不到丹尼斯的爸爸）可适当引导，还有谁？（教师此时要预设学生的回答灵活引入的处理）

2、

课件出示课文主题图

（1）、出示（动画）主人公的名字

（2）泡泡框出示：师：库伯是小偷吗？

生：是或不是

（3）课件出示：库伯是一个怎样的孩子？（学生各自回答）

二、抓住课文主要内容学习课文

1、学生默读课文，从课文中找出描写库伯的相关句子，用横线画出来。

师：请学生回答，并及时肯定或相关解说。

师：汇总，并课件出示，教师也整理了一些描写库伯的主要句子，请同学们看屏幕，下面有请全班同学，朗读一下这些句子。

生：齐读

师：从这些句子中你了解到库伯当时是怎样想的或怎么样？（要求小组讨论）

生：

回答

师：根据学生回答（总结加与讲解）

师【板书】库伯

焦灼

懊悔

有自尊

本质不坏

2．理解重点词句一

课件出示句子

师：神不知鬼不觉什么意思？可以换成什么词？哪个词好？为什么？

生：回答

师：总结并课件出示。

3、

内容过渡

师：库伯想将课桌下捡到的“十美元”神不知鬼不觉的还回去，谁给予他这个机会？

生：丹尼斯的爸爸

师【板书】丹尼斯折爸爸

4、

课件出示文中主题图二

动画出示问题：丹尼斯的爸爸如何给库伯改正错误机会的？

5、

学生默读课文，从课文中找出相关的句子，用波浪线画出来。

生：回答（师给予肯定或适当指正）

6、课件出示教师整理好的相关句子

（1）要求个别学生朗读

（2）分析句子：从这些句子中看出丹尼斯的爸爸是一个怎们的爸爸？（要求小组讨论）

师：根据学生回答给讲解。

师【板书】宽容

理解

7、课件出示问题：丹尼斯的爸爸想出的办法好吗？为什么？

(1)、指名回答（教师要对学生的回答预设，回答不到，适当引导）

（2）、课件出示答案

8、理解重点词句子二（方法同理解重点词句一一样）

三、拓展

师：除了课文丹尼斯的爸爸的这种方法外，你还有其它更好的方法吗？（课件出示问题）

生：各抒己见

四、总结

【板书】

承认

丹尼斯的爸爸

库伯

机会

焦灼

懊悔

宽容

理解

本质不坏

有自尊

关于本教案的常见问题

Q：19 装在信封里的小太阳优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 装在信封里的小太阳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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