习作教学目标设计｜教案在线预览

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发挥想象续写童话木塘垸中心小学黄静静《假如我有一只尼尔斯的鹅》教学设计（语文S版六上）【教学思路】本课设计旨在针对小学高年级学生在写作过程中，出现的对童话写作的束手无策，以及对童话故事的写作手法不能很好的发挥运用，

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-10-16 01:09:50

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学校：枫树维吾族回族乡中学

习作教学目标设计

未知

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关键词：习作教学目标设计

正文

发挥想象

续写童话

木塘垸中心小学黄静静

《假如我有一只尼尔斯的鹅》教学设计

（语文S版

六上）

【教学思路】本课设计旨在针对小学高年级学生在写作过程中，出现的对童话写作的束手无策，以及对童话故事的写作手法不能很好的发挥运用，在寻找素材中思维不够开阔。通过创设情境现场表达等系列活动，让学生掌握写童话的技巧，启迪学生通过思维导图，续写出美妙的童话故事。

【教学目标】

1、引导学生从喜欢的童话故事着手，能用具体的事续写接下来发生的童话故事。

2、培养学生学会列提纲，怎么把故事情节的发展顺序写清楚。

【教学流程】

一、

回顾课文，学会联想

师：我们学习了《尼尔斯骑鹅历险记》，请大家根据课文内容把这句话填好。(出示PPT)（板述尼尔斯、马丁、阿卡）

师：假如你有一只尼尔斯的鹅，会遇到什么样千奇百怪的人呢？（板述假如我有一只尼尔斯的鹅）（板述人物）

师：唐僧师徒四人在西天取经的过程中经历了九九八十一难，那你和尼尔斯的鹅又会经历什么样的故事呢？

二：聚焦情节，合理想象。

师：尼尔斯的鹅来到了大家的身边（请大家闭上眼睛，插上想象

的翅膀）。想象自己坐上了尼尔斯的鹅（放呼啸而过的风录音），正带着大家出历险呢。（放音乐）

师：（请大家睁开眼睛）刚刚同学们插上了想象的翅膀，和尼尔斯的鹅发生了一段历险之旅，遇到了什么样的事情？

生：……（板述故事大义）

师：好，刚刚同学们听了他讲的故事，请大家把根据故事内容把电子板上的话补充完整。（出示PPT）

生：（

）的我（

）尼尔斯的鹅和（

）发生了（

）的故事。

请多位同学来说自己想象到的故事，然后老师板述其中的两个做比较，再提问可以把其中的故事调换一下吗？为什么？

生：……

三：关注细节，写片断。

师：我知道有同学已经迫不及待的想要把刚刚想的故事写下来了，请同学们拿起笔，把刚刚想到的故事情节写下来吧。

师：下面也请同学们变一变魔术完成《假如我有一只尼尔斯的鹅》的故事情节片段。

四、分享展示，师点评

师：抓住重点语句，场景，动作等方面分析

师：老师看到同学们写得这么好，也想和大家分享一下这篇故事。（请看PPT）请同学们看后，对比你写的故事和老师刚刚对你们的点评，踊跃发言。

板书

尼尔斯骑鹅历险记

尼尔斯马丁阿卡狐狸野鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅

我尼尔斯的鹅（） ( )

……

故事情节

语言描写

动作描写

外貌描写

神态描写

环境描写

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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