十几加几和相应的减法优秀课堂实录｜教案在线预览

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《十几加几和相应的减法》建三江八五九农场小学张晓华一、教学目标1．使学生理解和掌握整十几加一位数及相应的减法的计算方法，并能正确进行计算。2．培养学生观察能力，动手操作，抽象思维，探索，交流合作和语言表达能力。3．让学生结合具体的情境体会计算的意义，体验数学的价值，经历与他人交流计算方法的过程，

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-04-23 13:35:00

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学校：黑龙江省八五九农场学校

十几加几和相应的减法优秀课堂实录

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2018-04-23 13:35:00

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关键词：十几加几和相应的减法优秀课堂实录

正文

《十几加几和相应的减法》

建三江八五九农场小学张晓华

一

、教学目标

1．使学生理解和掌握整十几加一位数及相应的减法的计算方法，并能正确进行计算。

2．培养学生观察能力，动手操作，抽象思维，探索，交流合作和语言表达能力。

3．让学生结合具体的情境体会计算的意义，体验数学的价值，经历与他人交流计算方法的过程，来激发他们的学习兴趣，培养自主探索合作交流的意识。

二、

教学重点

让学生在自主探索，合作交流中掌握计算方法。

三、

教学难点

理解算理对于学生比较难。

四、教学准备

多媒体课件，小棒

五、教学过程

（一）复习导入：

1.课件出示小棒图，让学生说数的组成。

2.课件出示计数器，让学生说数的组成

3.板书课题。十几加几和相应的减法

（二）、探究新知

1.教学例4.

（1）

教师课件演示：

左边出示一捆小棒，右边出示三根小棒

（2）

教师提问：谁能加个数学问题，完整的说一说呢？

（3）

学生独立列式。（要求先独立列式，再利用小棒算出计算结果，在和同桌互相说一说是怎么样摆的小棒。）

（4）

学生汇报。

学生回答后教师板书：10+3= 3+10

教师提问：你是怎么怎么快的算出结果的呢？引导学生回答：因为1个十和3个一组成13，所以10加3等于13。

和接着数的方法。

（5）

教师提问：你还能提出什么数学问题？

左边有几根小棒？

右边有几根小棒？

（6）指导学生看图列出两道减法算式。

教师板书：13-3= 13-10= 教师提问：怎样算？

(7)师生互动，看小棒列出相应的加减法算式。

2.教学例5. （1）教师利用多媒体，先出示11根小棒，再出示2根小棒。

（2）

让学生独立列式，利用小棒算出计算结果。

（3）学生汇报。

（4）教师利用多媒体，出示计数器，让学生知道怎么拨珠子。

3.教师教学加减法算式各部分名称。

（三）、巩固练习

1.开火车。

2.摘桃子。

3.看图列式。

（四）、课堂小结

这节课你有什么收获？

（五）、板书设计

十加几、十几加几及相应的减法

10 + 3 = 13 13 - 10 = 3

3 + 10 = 13 13 - 3 = 10

11 + 2 = 13 13 - 2 = 11

加数加数和被减数减数差

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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