4 火把节教学内容是什么类型的资料？

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4 火把节教学内容｜教案在线预览

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关键词：4 火把节教学内容

正文

《火把节》教学设计（第一课时）

教学目标：

1.有感情朗读课文。

2.学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。

3.引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人的勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

教学重点：

课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人的勤劳勇敢。

教学难点：

从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。

教学准备：

课件、学生搜集民间故事。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们喜欢什么节日吗？然后简介彝族及火把节,出示相关图片：彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，恭祝五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、

拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！

二、学习本课的生字、词语及多音字。

三、初读课文，整体感知

（一）、边读边想课文先写了什么？再写了什么？最后写了什么？

（课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人欢度火把节，再写了火把节是激情四溢的盛典，最后写火把节是彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。）

（二）学习课文第一部分1-4段

1、小组讨论：为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？

（1）砍好了蒿枝、扎好了火把

（2）姑娘最喜欢的彩衣和头帕、

（3）小伙最喜欢的披毡和花包、

（4）杀好了鸡、鸭

（5）宰好了羊、牛

（6）买好了美酒和水果

2、彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？

（感受到了彝家人的热情好客）

（三）学习课文第二部分5-10段

1、小组讨论：课文描写了火把节哪几个场面？

五个场面

：

（1）准备节日饭菜

；

（2）斗牛；

（3）摔跌

；

（4）点火把；

（5）围着篝火跳舞；

2、你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情和神态，然后把自己的感受批注在文中的空白处。

（人们欢乐的心情和尽情释放的激情。）

（四）学习文章第三部分11-14段

1、了解彝族火把节的来历，同桌之间讲一讲这个传说并说一说你想到了什么？

（火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征

。）

（五）课堂小结：

学习了课文我们不仅知道了火把节的来历，更了解到火把节是彝家人勤劳勇敢不屈不挠精神的象征。这篇课文表现手法也很有特点，首先以第一人称的口吻对客人发出邀请，然后反复用“来吧，来我们大凉山来吧。”的句式加强了上述感情的表达，并作为总起句概括了本段的内容，这样的表现手法值得我们学习。

（六）中心思想：

本课讲述了彝族的民族风情，介绍了火把节的来历，赞扬了彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠的精神。

（七）布置作业：

1、你从火把节的传说中想到了什么，和同学们交流一下？

2、同桌之间相互交流，说说自己最喜欢的节日，然后说说这些节日有哪些习俗？

资料摘要

4 火把节教学内容

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关于本教案的常见问题

Q：4 火把节教学内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？