4、解比例优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

解比例教学内容：解比例教学目标：1、学会解比例的方法进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。教学重点：掌握解比例的方法，会解比例。教学难点：应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题。教学过程：一、复习导入1.口答，说出下列方程的解答过程2

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、解比例

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2018-06-26 08:55:00

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学校：汝阳县付店镇中心小学

4、解比例优秀教案说课稿

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关键词：4、解比例优秀教案说课稿

正文

解比例

教学内容：

解比例

教学目标：

1、学会解比例的方法进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。

教学重点：掌握解比例的方法，会解比例。

教学难点：应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、复习导入

1.口答，说出下列方程的解答过程

2X=8*9 1/2=1/5*1/4 2 2.什么是比例?比例的基本性质是什么?

3.把下面比例改写成两个数相乘的形式

3:8=15:40 9/1.6=4.5/0.8

二、

出示新课：

解比例

三、学习目标：

1、学会解比例的方法进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。

四、新课讲解

1、出示图片,介绍这是法国著名上午埃菲尔铁塔,塔高320米,在北京世界公园里有一座塔的模型,高度32米,问模型与原来塔高度的

比是多少?并化简成最简整数比.

2、出示例题,读题并观察,两道题有什么相同点和不同点

3、讨论,研究解题办法

4、汇报分析不同的解法(此时揭示课题并说明什么是解比例)

5、注意强调列式是两个比前后的一致性

6 、出示例3

1.5/2.5=6/X

比较与例2的不同,明确解题思路

7 、小结:说明解比例的方法,解比例也就是解方程

五、练习

1、求X的值

1/2X=1/4*1/5 7.8:X=8.2:10

2、书上练习第8题

3、团结路图上距离与实际距离的比是1:30000,它的图上距离是六厘米,它的实际距离是多少米?

4、小兰说她只用一把尺子,一根竹竿就能量出操场上旗杆的高度,你信吗?为什么?下课后尝试去测量

六、总结: 这节课你收获了什么?怎样解比例?

关于本教案的常见问题

Q：4、解比例优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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