15 * 紫桑葚教学设计及教案分析

《紫桑葚》导学案

教学目标：

1、指导学生认识“葚、役、眬”3个生字。正确读写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。

2、引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

3、指导学生简要复述课文。

教学重点：

指导学生自主学习

教学难点：

指导学生简要复述课文。

教学过程：

1、出示紫桑葚，让学生认识紫桑葚

出示桑叶，蚕宝宝，思考课文会讲一件什么事？（学生根据图片，自由说说。）

师：表扬

师：那让我们先学习本课生字。

2、学习本课生字。

老师出示生字，学生自由学习，教师一旁指导。

3、师：通过课文后的“学习链接，我们可以对许世友同志有更进一步的了解，咱们快来读读吧。（学生自由读“学习链接”中的内容，读后说说自己了解到什么。）

学生自由讨论，自由发言

这样一位上将将军是怎样对待普通的老百姓呢？相信我们读了这个故事后一定有很深的感受。请大家用较快的速度默读课文，想一想课文主要写了写了一件什么事？

师总结：孟良崮战役是我中国人们解放军在山东孟良崮地区歼灭国民党军的战役，战斗十分激烈，从1947年5月13日一致激战到16日，最终全部歼灭国民党七十四师，击毙师长张灵甫，共歼敌三万二千余人。由此可见，孟良崮战役

是十分紧张激烈的。徐世友同志在如此激烈的战役中，为什么一定要做这件事呢？就让我们带着这个问题深入地学习课文，感受徐世友同志是个怎样的人？

4、就让我们利用这些方法来自学课文，了解徐世友同志。我们可以在令自己感受最深的语句旁边作适当的画批，写下自己的感受。

（1）同学们先进行自学画批。

（2）自学后可以在学习小组里和其他同学交流。

（3）在全班交流。

5、读下面的句子，说说体会到了什么。

（1）、咱们就在这里落脚吧。老乡的东西，我们要照管好啊！

表现了许世友将军对人民群众的关心爱护。

（2）、他严肃地看了他俩一眼：“我命令你俩，马上去给我采一筐桑树叶来，要干净，要肥实。”

（3）、他锁着眉头，不吭声。过了半天，才又轻声说道：“你俩再去一趟，要扩大搜索范围。”他把手使劲儿往下一按，声音略大了一点儿，“但必须采到桑叶。”

表现了许世友将军对老乡家的蚕宝宝十分关切，一定要找到桑叶喂养蚕宝宝。突出他很关心老百姓的财产。

（4）、一个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来。他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”

一连串的动词体现了许世友将军急切盼望警卫员采桑叶回来的心情。

（5）、打扰了，感谢给我们留门。

这是许世友将军写给老乡的纸条上的内容，进一步表现了革命前辈热爱人民、平易近人的好品质。

（6）、蒙眬中，他发现那堆紫桑葚更加鲜亮了。

这句话点明了中心，是老乡对许世友将军关心群众、热爱人民的崇高精神的赞颂。

6、师：在学习本组课文时，我们学习了一些读懂写人文章的方法，谁来回忆一下？

（抓住人物的语言、动作、神态来体会人物；抓住他人的心理活动体会人物；通过环境描写体会人物。）

7、师：如果请你把这个故事简要地将给别人听，你准备怎样讲呢？

（1）回忆一下简要复述的方法。

（抓住这件事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点，用自己的话讲出来；还可以先编写一个提纲，再练习简要复述。）

（2）我们就自己选择方法来练习简要复述课文。

（3）指名在全班进行简要复述。

9、布置作业

简要讲述一个你敬仰的革命前辈的故事，和同学说说你为什么敬仰他。