19 装在信封里的小太阳教案评析

语文S版2001课标版五年级上册

19、装在信封里的小太阳

教学目标：

1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。

3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学重点：

引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

教学难点：

联系上下文体会句子中一些词语的意思。体会丹尼斯的爸爸做法的巧妙。

教学准备：课件

教学课时：两课时

第二课时

一、复习字词：

同学们，上节课我们已经读了《装在信封里的小太阳》这个故事并学习了生字词，请看这些词语（点课件），你能准确、响亮地读出来吗？

钞票、炫耀、橱窗、价格不菲、

揪出来、一瞬间、嘉奖、颁奖、

后悔、扫视、懊悔、诱惑

1、文中是谁受到了什么的诱惑？（库伯受到十美元的诱惑）

2、是谁帮他改正了错误？（丹尼斯的爸爸）

师：库伯是个怎样的孩子？丹尼斯的爸爸又是用什么样的方式帮助库伯改正错误的？这就是今天我们要研究解决的问题。

二、学习课文，走进人物

课件出示：自由读课文1——9自然段，思考：

1、库伯是个怎样的孩子？用“ ”划出相关的词句，并把你的体会批注在旁边。

2、丹尼斯的爸爸是用什么样的方式帮助库伯改正错误的？

解决问题一：库伯是个怎样的孩子？

1、生：库伯是一个知错就改的孩子。

2、师：库伯错在哪？根据学生的回答，相机点拨以下句子。

点拨一：

库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。

师：你真会读书，能抓住关键词语来体会，真棒！

1

过渡：捡到钱后库伯的心情是怎样的？（生：非常矛盾）

师：你是从哪里知道的？

点拨三：

最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

师：“神不知鬼不觉”是什么意思？

（生：非常隐蔽，不为人知）就是怎样还？

生：就是悄悄的，别人不知道，同学不在教室的时候去还……

师：库伯能顺利地把钱还回去吗？为什么？

当丹尼斯的爸爸走进教室时，孩子们都好奇地望着他，只有……（出示第五自然段内容，请个别同学读）

师：这时候库伯的内心是怎样的？

生：内心非常惶恐、害怕、懊悔……

２、引读：

师：库伯吓得心里乱跳，因为他——

（女生读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。

师：库伯吓得手掌出汗，因为他——

（男生读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。

师：库伯吓得头低得不能再低，两眼充满了懊悔，脸色绯红，因为他——

（全班读）生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。

过渡：丹尼斯的爸爸，看到库伯如此的焦灼，如此懊悔，如此害怕：

丹尼斯的爸爸又是怎样做的？我们起来看第二个问题。（出示第二个问题）

解决问题二

丹尼斯的爸爸是用什么方式帮库伯改正错误的？

生：给每人准备了一个信封，里面装上一个鲜红的太阳，让犯了错误的孩子把钱放进去，把小太阳留下。（板书：送）

师：丹尼斯的“爸爸”，这样做好在哪里？

生1：这样才能保护这个犯了错误的孩子自尊心。

生2：让这个犯了错误的孩子把太阳留下，时时刻刻提醒自己要做一个诚实的人，诚信的人。

（掌声送给这位了不起的警察）

师：丹尼斯爸爸就是这样使钱神不知鬼不觉地回来了，在我们看来，丹尼斯的爸爸应该为此而骄傲，可实际上

点拨五：（出示句子学生齐读）

即使长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。（齐读）

2

1、理解：“淡然一笑”，还可以换成哪些词？

生：“轻轻一笑”“微微一笑”……

（1）从“淡然一笑”你体会到了什么？

生：帮助像库伯这样的失足青年太多了，所以不以为然。

（2）说得非常好，谁来读一读这个句子，读出警察父亲的不以为然，不在意。

（2）引读：

警察父亲“淡然一笑”是因为在他看来——

十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。

（3）“——”破折号在这里有什么作用？

生：解释说明。

师：解释说明丹尼斯的爸爸在意的并不是这十美元，而是这一个犯了错误的孩子是否承认了错误。

2、你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢？

生1：丹尼斯的爸爸方法很巧妙，他这样做维护了孩子的自尊……

生2：丹尼斯的爸爸是一个经验很丰富的警察……

生3：丹尼斯的爸爸是一个聪明、宽容、爱孩子的警察……（板书：宽容善良）

过渡：正因为有了警察父亲如此巧妙的做法和他的宽容善良，才会有多年以后的这样一幕，让我们再去感受一下当时的场面：

出示插图二（朗读10——12自然段）

请同学们快速默读课文10——12自然段

三、小练笔

1、课文中有好几处描写了库伯的心理活动，这一单元的课文都注重描写人物的心理活动。请同学们快速默读17，18课用“ ”画出有关心理描写的句子，并写一写你的体会。

2、汇报。

3、在我们的习作中，如果能抓住人物的心理活动来描写，这样我们的文章就会写的更生动、吸引人了。我们来一个小练笔。（出示）

“铃铃铃……”上课铃响了，林老师捧着一叠试卷走进了教室……

还

库伯 丹尼斯的爸爸

（知错就改） （宽容善良）

送

3

诚信

4