2.认识几分之几教学教案设计｜教案在线预览

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认识几分之几蒙英业教学内容认识几分之几教材第90页的内容、第91页“想想做做”的第1~3题及练习十一的第1、第2题。教学目标1.进一步理解分数的含义。2.在认识几分之一的基础上,进一步认识几分之几,会读、会写几分之几的分数。重点难点1.理解几分之几的含义。2.会读、会写几分之几的分数。教具学具一个正

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所属课文：2.认识几分之几

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2018-05-24 10:49:00

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学校：灵山县三隆镇龙楼小学

2.认识几分之几教学教案设计

未知

2018-05-24 10:49:00

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关键词：2.认识几分之几教学教案设计

正文

认识几分之几

蒙英业

教学内容

认识几分之几

教材第90页的内容、第91页“想想做做”的第1~3题及练习十一的第1、第2题。

教学目标

1.进一步理解分数的含义。

2.在认识几分之一的基础上,进一步认识几分之几,会读、会写几分之几的分数。

重点难点

1.理解几分之几的含义。

2.会读、会写几分之几的分数。

教具学具

一个正方形,两个完全一样的长方形,实物投影仪。

教学过程

一、复习导入

1.复习。

用分数表示下图中的阴影部分,说一说你是怎样想的。

2.引入。

今天这节课,我们在这些知识的基础上继续认识分数。(板书课题)

二、探究新知

1.教学教材第90页例3。

(1)拿出一张正方形纸,把它折成同样大的4份,再把一份或几份涂上颜色。

(2)全体学生动手操作,教师巡视指导。

(3)你能用分数表示阴影部分吗?和你的同学一起研究研究。

(4)全体汇报,利用实物投影展示学生作品。

与前面学习的分数有什么不同?

2.试一试。(教材第90页)

学生独立完成,利用实物投影展示。

说一说自己是怎样想的。

三、课堂作业设计

1.教材第91页“想想做做”第1题。

(1)组织学生审题。

(2)指名回答,说一说自己是怎样想的。

2.教材第91页“想想做做”第2题。

学生独立完成,集体讲评。

3.教材第91页“想想做做”第3题。

学生独立完成,集体讲评。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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