能说会道名师教学设计2｜教案在线预览

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我喜欢玩教学设计天峨县第三小学韦艳琳教学目标：1.知识与技能：以“玩”为话题，说说自己最喜欢玩的是什么，用一段话把自己玩的过程写下来。2.过程与方法：①通过谈话交流，打开学生思维，寻找习作素材，完成思维导图；②读例文《吹泡泡》中的片段描写，寻找把玩的过程写清楚的习作方法。3.情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2020-10-16 10:59:18

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学校：天峨县第三小学

能说会道名师教学设计2

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关键词：能说会道名师教学设计2

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我喜欢玩

教学设计

天峨县第三小学韦艳琳

教学目标：

1.知识与技能：

以“玩”为话题，说说自己最喜欢玩的是什么，用一段话把自己玩的过程写下来。

2.过程与方法：

①通过谈话交流，打开学生思维，寻找习作素材，完成思维导图；②读例文《吹泡泡》中的片段描写，寻找把玩的过程写清楚的习作方法。

3.情感态度与价值观：

通过“玩”片段描写的习作训练，激发学生热爱生活，乐于表达的情感。

教学重点：

①通过谈话交流，打开学生思维，寻找习作素材，完成思维导图；②读例文《吹泡泡》中的片段描写，寻找把玩的过程写清楚的习作方法，用一段话把自己玩的过程写下来。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

1.师生问好。

2.板书课题。

二、发散思维，寻找素材

1.引导发散，寻找素材。

我喜欢玩

用：“我喜欢玩 ”句式说一说。

2.师根据学生回答板书。

3.再指名回答并在圈圈旁边板书。

三、定点发散，文思转换，渗透写法指导

1.例文引路，导出写法，练习说话。

（1）讲明玩什么

①出示课文句子，指名练说：玩什么

②用其他句式练习说。

③自创版本说一说。

（2）讲清怎么玩。

①交代玩的时间、地点、人物。

②抓住提示语，指名把玩的过程说一说。

③适当运用好词佳句。

2.小结写法，布置习作。

四、学生习作，师巡视指导

五、习作评议与展示

1.课件出示习作评比要求，同桌互评，同组交流。

2.抽两三名同学展示，全班互评。

六、小结。

1.学生自己小结。

2.师相机总结。

板书：略

关于本教案的常见问题

Q：能说会道名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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