习作教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《习作：让时间停住》教学目标：1.发散学生的思维；2.学生们在快乐的学习中学会观察：3.学会把简单的“事件”拉长。教学重难点：学会把简单的“事件”拉长。教学方法：启发法教学过程: 一、激趣导入，引入话题1.脑洞时间: 在黑板上随意画个图形或写一个字母，让学生举手说出像什么。2.师: 生活中的时间是固

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-06-29 07:45:10

来源学校

学校：玉山县下塘中心小学

习作教案设计（一等奖）

未知

2024-06-29 07:45:10

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案设计（一等奖）

正文

《习作：让时间停住》

教学目标：

1.发散学生的思维；

2.学生们在快乐的学习中学会观察：

3.学会把简单的“事件”拉长。

教学重难点：学会把简单的“事件”拉长。

教学方法：启发法

教学过程: 一、激趣导入，引入话题

脑洞时间: 在黑板上随意画个图形或写一个字

母，让学生举手说出像什么。

2.师: 生活中的时间是固定的，不能延长也不能缩短，

正是这样，我们才“惜时如金”，因为“时光一去不复返”。

但是，电影里的时间，却是可以快进快退的，小说中的也是如此，懂得了这一点，我们在作文时，就可以运用这种艺术时间。

二、探究交流，明确主题

1.我们试试让时间静止下来，把简单的“事件”设法拉长！

2.比如，打一个喷嚏大概两三秒的时间，大家试着打一下喷嚏。

“预备——起！”

“啊——嚏!“”

3.如果让你用“记打一个喷嚏”为题，请你写1OO字行吗? 4.学生当堂写。

5.反馈。

三、深入探究，游戏切入

1.如果加大难度，仍然用这个题目，写一篇500字的作文，行不行呢？你有什么方法？

2.提示学生说出四个要点并板书。

3.读范文《打喷嚏》,边谈边让学生做出相应的动作,增强互动，也有助于帮助他们集中注意力。

4. 设置“传球”小游戏。提示学生接下来的写作将围绕着这个活动。

四、梳理思路，指导写作

1.依照我的引导,思考游戏环节中的问题，学会用这样回放的方式回忆。

2.给出可供参考的词语列提纲，并进行写作。

3.点评。

板书：

全身表现

环境

心理活动

对话

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教案设计（一等奖）