语文乐园（七）教案1

《今天我是升旗手》读书分享

一、谈话导入：

歌德曾说：读一本好书，就是和高尚的人谈话。读一本好书，如结交了良师益友，使我们受益匪浅；读一本好书，如沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡；读一本好书，如找到了幸福的源泉，使我们领悟到了快乐的真谛。上个月我们就一同走进一本好书，它就是曾经获得全国“五个一”工程奖的《今天我是升旗手》（生齐读课题）和作者进行了亲密的对话。

在老师的指导下，同学们用不同的形式做了读书笔记。有的同学通过做思维导图，清晰地整理出了整本书的情节线索，人物脉络；有的孩子通过摘录好词好句，来吸收文章中的精华，感受语言文字的魅力；还有的孩子通过写心得感悟，来和文本对话，跟作者交流。看到同学们如同勤劳的小蜜蜂一样在知识的花海里采花酿蜜，老师为你们这种好的阅读习惯点赞! 二、读书方法交流：

在上次的阅读推荐会上，老师教给大家一些读书方法，你是怎样运用这些方法读这本书的？

1 读作者

师：

作者的简介使我们了解其经历、作品、风格。

2 读目录

师：

目录是对本章节内容的浓缩，串联全文，激发我们的兴趣。

3.读前言后记

师：前言后记使我们了解其写作背景目的，了解素材来源。

4.关注写法：走进文本，抓住关键词句，边读边想象画面

师：好的读书方法，使我们仿佛身临其境，如闻其声，如见其人。

5.多读几遍

师：正如古人陈寿云：书读百遍其义自见。

三、

知识擂台赛

。

过渡：是呀，好书不厌百回读，一本好书值得我们用好的方法不断地去回味，去咀嚼。通过多读，我们认识了这样一位男孩，他精力充沛，充满着英雄主义和阳刚之美，天生就是“士兵中的将军”。他就是我们书中的主人公---肖晓。他听说咱们班读完了关于他的书，特别想认识大家，今天他来到了我们中间。（播放肖晓开场白）

四、闯关大比拼：

第一关：精彩故事回放厅

这本书主要讲了什么内容？（ppt出示）。

第二关：个性人物大竞猜

第三关：火眼金睛判对错

五、聚焦“肖晓”：

1.播放肖晓的赞扬。

2.师：看来，结交优秀的朋友是需要经受严峻的考验啊！

小说中关于肖晓的哪些描写给你留下了最深刻的印象？从中又反映出主人公什么样的性格特征？下面，我们就以小组为单位进行交流展示，我们采用抽签法来决定。

3.边展示边

板书：动作

神态

语言

外貌

心理

有胆有识

拾金不昧

敢于担当

知错能改

有理想

努力奋斗

六、升华主题：

师导入：作者通过细腻生动的语言，通过语言、神态、动作、心理、外貌的刻画，仿佛一个有血有肉的肖晓就站在我们面前。

师生配合读：当一笔巨款近在眼前时，他-----聪明果敢，勇斗抢匪，拾金不昧，物归原主；

当抄袭作文被老师发现时，他-----知错能改，负荆请罪，敢于承担；

当身边的同学需要帮助时，他-----热情善良，不计前嫌，毫不吝惜地伸出援助之手；

当在公园里遇见偷猴贼时，他-----勇敢机智，不顾自己安危，见义勇为；

当他为了能实现梦想坚持不懈时，我们又看到一个为了理想百折不回，努力奋斗的小男孩。

七、播放肖晓的话语。

八、深读文本

过渡：今天我们很高兴和书中的主人公肖晓交上了朋友，相信他不仅走进了我们之中，更是走进了我们的心里。其实在阅读时，就有不少同学已经和书中的他同呼吸，共命运了。读完这本书，让我们掩卷沉思：这本书带给你最大的感触是什么？

九、播放肖晓的结束语。

十、好书推荐。

在《今天我是升旗手》这本书里面，黄蓓佳阿姨描写了这样一个怀揣英雄梦的男孩，在作者的笔下还有一位普普通通却努力向上的女孩，以她的宽厚、善良、幽默的“中间状态”赢得许多家长和孩子的喜爱。她就是老师今天推荐的另一本书《我要做个好孩子》，让我们也和她交交朋友吧。