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《亡羊补牢》教案广西梧州藤县和平镇官罗小学许锦梅教学目标1.会读会写本课生字、新词，正确、流利地朗读课文。2.辨别多音字“圈”的读音，理解“街坊”的意思。3.有感情地读课文，释题“亡羊补牢”，能复述这个故事。4.体会寓言所蕴含的道理。教学重点1.识字、读字、写字2.释题“亡羊补牢”3.学会复述课文内
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- 学校：藤县和平镇官罗小学
亡羊补牢教学活动设计方案
未知
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关键词：亡羊补牢教学活动设计方案
正文
《亡羊补牢》教案
广西梧州藤县和平镇官罗小学
许锦梅
教学目标
1.
会读会写本课生字、新词，正确、流利地朗读课文。
2.
辨别多音字“圈”的读音，理解“街坊”的意思。
3.
有感情地读课文，释题“亡羊补牢
”，能复述这个故事。
4.
体会寓言所蕴含的道理。
教学重点
1.
识字、读字、写字
2.
释题“亡羊补牢”
3.
学会复述课文内容
教学难点
体会寓言所蕴含的道理
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1.
教师自我介绍
2.
让学生理解“寓言”含义
3.
齐读“亡羊补牢”
二、初读课文，扫除障碍
1.根据朗读要求自由朗读课文
2.检查自学效果：课件出示带拼音词语，学生多种形式朗读
3.课件出示：“圈”这多音字在意思上的区别，并检查学生是否分辨清楚
4.课件出示：劝、窟窿，指导学生书写、组词、造句等
三、有感情地朗读课文，读中释题，整体把握寓言“亡羊补牢”的内容
1.课件出示问题：假如你是养羊人，又假如你的羊圈有个窟窿，你会怎么办？
生：回答
2.
假如你们是丢羊人的街坊，大家劝劝他
生齐读第二段
教师指导朗读
3.
过渡引导养羊人说的话，课件出示第3段
教师指导朗读
相机板书
4.
教师指导学生总结概括：（1--4）段用题目中的词语：“亡羊”概括，解释“亡
羊”
5.
课件引入出示第5段，教师指导学生总结概括：（5）段用题目中的词语“补
牢”
解释“补牢”
教师相机板书
并指导学生释题
四、感悟寓意
五、复述故事、总结
六、留置作业
七、板书设计
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：亡羊补牢教学活动设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。