聂耳与国歌优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

第一课时知识与技能认识12个生字，正确掌握生字的书写。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。情感态度与价值观激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。重点、难点重点：掌握本课12个生字。难点：体会含义深刻的句子的意义。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：读议结合，合作探究。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：聂耳与国歌

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2018-05-26 19:05:00

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学校：邵阳县塘渡口镇第二完全小学

聂耳与国歌优质课教案整理

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2018-05-26 19:05:00

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关键词：聂耳与国歌优质课教案整理

正文

第一课时

知识与技能

认识12个生字，正确掌握生字的书写。

过程与方法

利用多媒体课件辅助教学，引导学生在朗读中理解。

情感态度与价值观

激发学生热爱国歌、热爱祖国的的思想感情。

重点、难点

重点：掌握本课12个生字。

难点：体会含义深刻的句子的意义。

教法与学法

教法：质疑、引导、点拨。

学法：读议结合，合作探究。

教学准备

收集有关国歌的文字和图片。

教学过程

一、

导入新课

播放《义勇军进行曲》。同学们，你们知道这是什么歌吗?知道这首歌的含义吗?今天我们就来学习第6课《聂耳与国歌》，了解国歌。

板书：6 聂聂与国歌

二、

简介背景

1、

简介国歌产生的历史背景。

2、

简介聂耳的生平。

三、

初读课文。

1、自由读课文，要求：

(1)读准字音，认识新字。

(2)理解相应生词，不理解的词语在边上做记号。

(3)通读课文，做到流利准确。

2、检查自学效果。

(1)同桌互相测试对方对生字的认识情况。

(2)出示词语：聂耳世纪危亡义勇军情景民族

3、“开火车”领读，齐读。

4、检查了解学生掌握词语的情况。

5、把生字带入课文，再自由轻声读课文，要求正确流利。

四、理解课文脉络。

1、看图：你看懂了什么? 2、默读课文，说说课文分别讲了哪几个“镜头”。

五、指导学生书写生字。

六、布置作业。

抄写生字词。

关于本教案的常见问题

Q：聂耳与国歌优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聂耳与国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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