20 一颗小豌豆ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《搭石》教学设计课题名称学科语文授课班级搭石3年（1）班授课时数1 1、正确、流利、有感情朗读课文，感受乡亲们善良、默默无闻、无私奉献的精神，并从中收到感染、熏陶。教学目标2、通过品词读句，理解“搭石联结者故乡的小路，也联结着乡亲们的美好情感”。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用

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所属课文：20 一颗小豌豆

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2018-04-27 13:44:00

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学校：营口市鲅鱼圈区新时代双语学校

20 一颗小豌豆ppt配用优秀获奖教案

未知

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关键词：20 一颗小豌豆ppt配用优秀获奖教案

正文

《搭石》教学设计

课题名称

学科

语文

授课班级

搭石

3年（1）班

授课时数

1 1、正确、流利、有感情朗读课文，感受乡亲们善良、默默无闻、无私奉献的精神，并从中收到感染、熏陶。

教学目标

2、通过品词读句，理解“搭石联结者故乡的小路，也联结着乡亲们的美好情感”。

3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

通过品词读句，理解“搭石联结者故乡的小路，教学重点

也联结着乡亲们的美好情感”。

学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观教学难点

察、用心感受的习惯。

教具：多媒体课件、音乐

课堂教学过程结构设计

一、

复习旧知

2、结合上节课的学习，来说说什么是搭石。

复习旧知

激发兴趣

导入新课

1、开火车读词语。

探究新知

熟练读文

2.你觉得文中描绘了哪些具体的风景？自由读课文 2、小组合作

1 1.搭石。构成了家乡的一道风景

3、4自然段：（1）.划句子，体会美，写感受。

交流感悟

（2）. 抓字词，读句子，并交流。

4、生汇报具体的风景。

5、请你自由读读第三自然段，说说美在哪里，你从哪些字词中感受到？（体会“一行人走搭石图”清波漾漾、人影绰绰”）

6、自由读第4自然段，说说哪些地方比较让你感动，并说说其理由。（体会“背老人走搭石图”）

7、理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结这故乡的小路，也联结者乡亲们的美好情感。”

课外拓展，感悟情怀。

①、拓展，介绍：是呀，本文的作者刘章，出生在

河北的一个山村，他觉得搭石上有情，有爱，有美，

于是在1980年，他写出了这篇情真意切的精美散文课外拓展，

《搭石》。也因为他由衷地感受到——

感悟情怀。

拓展延伸

②、再度回读中心句：“搭石，构成了家乡的一道风景

情感升华

、延伸实践，发现生活中的美：

美文《搭石》让我们感受了人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。在我们生活中，美无处不在，“美”诗欣赏（课件出）

1. 写写自己发现的平凡事物中的美。

布置罪业

板书设计

搭石，构成了家乡的一道风景。

联结着相互谦让、尊老爱幼的美好情感。

训练表达能力

关于本教案的常见问题

Q：20 一颗小豌豆ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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